一位新住民之子的依附創傷與修復歷程：從心智化角度理解個案與諮商過程

葉琳; 林書熲; 張景然

doi:10.30074/FJMH.202009_33(3).0003

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P277 - 302

社会科学 > 心理学

DOI： 10.30074/FJMH

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一位新住民之子的依附创伤与修复历程：从心智化角度理解个案与谘商过程

The Attachment Trauma and Recovery Process of a New Immigrant Child: Applying the Mentalizing Perspective to Understand the Counseling Process

叶琳(Lin Ye) ；林书熲(Shu-Chiung Lin) ；张景然(Ching-Jan Chang)

中华心理卫生学刊； 33 卷 3 期 (2020 / 09 / 01) ， P277 - 302

繁体中文 DOI： 10.30074/FJMH.202009_33(3).0003

心智化；依附创伤；新住民之子；创伤修复； attachment trauma ； mentalizing ； new immigrant children ； trauma recovery

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摘要 │ 参考文献 (24) │ 被引用文献 (1) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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Originating from psychoanalysis and attachment theory, mentalizing is a process of understanding others and oneself implicitly and explicitly in terms of subjective states and mental activity. The theory of mentalization has been widely applied to explore the origin, implication, and treatment of attachment trauma. Purpose: Given the special situation that new immigrant mothers or fathers may encounter in Taiwan, their children possibly experience attachment trauma. This paper, therefore, aims to explore the attachment trauma and the recovery process, with the assistance of counseling, of a child whose mother is an immigrant from mainland China. Method: We employed a case-report approach to analyze the attachment trauma and recovery process of a 17-year old female student. The student sought help because she was experiencing chaotic emotions and thinking, frequent crying, constant fear, withdrawal from social activities, and low motivation for school. She was diagnosed with depression disorder and referred for counseling. By establishing a secure relationship, mirroring, and containing, the counselor assisted the student to gain self-awareness, understand and differentiate herself from others, and to narrate and recover from her trauma. Results: Through 42 counseling sessions over a year, the student gradually transformed the relationship between herself and her trauma. Her self-awareness and self-confidence were enhanced. She regained motivation in school, and the ability to build relationships with others. Conclusions: Attachment trauma with the main care-giver can be healed by a secure relationship between clients and counselors. Patient's dysfunctional social relationships can be repaired through counseling. Based on the results of this case study, we propose three indicators of attachment trauma recovery: the patient's narrations of herself and trauma become coherent and consistent without being overwhelmed by emotions; the patient does not become apathetic to the content of the narration; and, the patient's sense of security increases and the relationships with the main care-giver and others improve.

参考文献 ( 24 ) 〈TOP〉

陈文仪,陈玮(2012)。从社区谘商模式谈国中新台湾之子。中等教育，63(4)，142-151。
连结：
陈佳吟,林志钧(2015)。新住民压力知觉、休闲活动参与及休闲调适策略对生活满意度之研究：以中国、越南籍为例。高雄应用科技大学人文与社会科学学刊，1(2)，75-92。
连结：
(2020).IPA inter-regional encyclopedic dictionary of psychoanalysis.
Bateman, A.,Fonagy, P.(2013).Mentalization-based treatment (MBT).Psychoanalytic Inquiry,33(6),595-613.
Bateman, A.,Fonagy, P.(2004).Psychotherapy for borderline personality disorder: Mentalization-based treatment.Oxford:Oxford University Press.

被引用文献 ( 1 ) 〈TOP〉

(2024)。初探心理治疗师与创伤儿童的主体间际性经验。台湾谘商心理学报，12(1)，64-98。

国际计量

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