DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
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A Study on Career Competence in Taiwan's Higher Education Admission Strategies
蔡学斌(Hsueh-Pin Tsai) ； 汤尧(Yao Tang)
学校行政 ； 155 期 (2025 / 01 / 16) ， P243 - 261
繁体中文;英文
DOI：
10.6423/HHHC.202501_(155).0009
招生 ； 职涯 ； 永续发展目标 ； 共识程度 ； admission ； career ； Sustainable Development Goals (SDGs) ； Degree of Consensus (DC.)
- 邱智汉, C.-H.,李蓓芬, B.-F.,王静瑛, J.-I.(2021)。大学生职业适性分析与职涯辅导应用。育达科大学报，49，153-178。
连结：
- 张雅婷, Y.-T.(2018)。高等教育机构评监指标系统之剖析：以 OECD 国家为例。学校行政，113，19-36。
连结： - 张德胜, T.-C.,王鸿哲, H.-C.,陈上迪, S.-T.(2022)。大学生教育抱负与职业抱负之纵贯性研究。教育科学研究期刊，67(3)，147-176。
连结： - 陈玉娟, Y.-C.(2021)。学校管理模式与学生偏差行为关系之研究：以教师教学投入与教学支援为中介变项。教育科学研究期刊，66(3)，1-30。
连结： - 杨淑涵, S.-H.,田秀兰, H.-L.,吴欣伦, H.-L.,朱惠琼, H.-C.(2015)。职场工作者生涯自我效能、生涯调适力与工作适应之因素模式验证。辅导与谘商学报，37(1)，21-42。
连结：
