一位學齡前期兒童燙傷之護理經驗

張堯婷; 葉明珍; 張峰玉

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如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
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有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

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公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

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doi:DOI 号

来源数据

P119 - 129

医药卫生 > 预防保健与卫生学
医药卫生 > 社会医学

DOI： 10.6974/TCNJ

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一位学龄前期儿童烫伤之护理经验

A Nursing Experience of a Preschool Child with Burn Injury

张尧婷(Yao-Ting Chang) ；叶明珍(Ming-Chen Yeh) ；张峰玉(Fung-Yu Chang)

志为护理-慈济护理杂志； 17 卷 1 期 (2018 / 02 / 01) ， P119 - 129

繁体中文

学龄前期；烫烧；住院压力； burn ； hospitalization stress ； preschool

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摘要 │ 参考文献 (16) │ 国际计量

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This article described a nursing experience of a 3-years-old boy with second to third degree burns covering 16% of the total body surface area. The nursing period was from January 27^(th) to March 5^(th), 2015. With holistic assessment tool as framework, data were collected via observation and play interaction. Nursing interventions, including therapeutic role play that encourages the patient to express his feelings, distraction from wound pain, integration of medical team to address the nutritional issues and facilitate wound closure, were implemented to assist the patient in enduring the excruciating treatment process. The patient was attached to his mother and exhibited separation anxiety when the mother was away for work and could not accompany him during hospitalization. Coupled with unfamiliar environment and wound pain, the patient displayed avoidance behaviors like crying and escape during treatment. It was the most challenging task throughout the nursing period. We recommend the patient's mother to prerecord videos to be played when she is away to relieve the patient's anxiety, to consult with art therapist to provide psychological support, and to hold family symposium to establish appropriate communication channels and improve trust in the provider-patient relationship.

参考文献 ( 16 ) 〈TOP〉

涂岑俞,谢春金,王文燕,王玉真(2015)。用治疗性游戏於一位骨母细胞瘤学龄期儿童接受手术之护理经验。长庚护理，26(1)，77-90。
连结：
陈秀玲,余佩青,石惠美,李梦英,贺伦惠,吴宝媛(2015)。运用「治疗性游戏」降低门诊手术学龄前期病童於恢复室疼痛哭闹行为反应。健康科技期刊，3(2)，1-20。
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Ball, J. W.,Bindler R. C.,林怡君（译）(2009).小儿科护理学.台北:华腾文化.
Hall, K. L.,Shahrokhi, S.,Jeschke, M. G.(2012).Enteral nutrition sup-port in burn care: A review of current recommendations as instituted in the ross tilley burn center.Nutrients,4(11),1554-1565.
Toon, M. H.,Maybauer, D. M.,Arceneaux, L. L.,Fraser, J. F.,Meyer, W.,Runge, A.,Maybauer, M. O.(2011).Children with burn injuries- assessment of trauma, neglect, violence and abuse.Journal of Injury & Violence Research,3(2),98-110.

国际计量

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