繪本對大學新生之情緒療癒效用研究

陳書梅; 陳庭; 劉振興; 洪靜婷; 梁安琪; 甄景童

doi:10.6245/JLIS.2013.391/591

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P4 - 23

人文学 > 图书资讯学

DOI： 10.6245/JLIS

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绘本对大学新生之情绪疗癒效用研究

A Preliminary Study on Picture Book's Emotional Healing Efficacy for College Freshman

陈书梅(Sheih Su-may Chen) ；陈庭(Ting Chen) ；刘振兴(Chen-Hsing Liu) ；洪静婷(Ching-Ting Hung) ；梁安琪(On-Kei Leong) ；甄景童(Keng-Tong Jan)

图书馆学与资讯科学； 39 卷 1 期 (2013 / 04 / 01) ， P4 - 23

繁体中文 DOI： 10.6245/JLIS.2013.391/591

绘本；情绪疗癒；书目疗法；大学新生； Picture Book ； Emotional Healing ； Bibliotherapy ； Freshman

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摘要 │ 参考文献 (67) │ 被引用文献 (2) │ 国际计量

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Literatures have shown that freshmen often suffered from emotional disturbance problems, such as self-identity and interpersonal relationship. They might become lack of self-confidence or even overwhelmed by uneasiness and anxiety. In this regard, freshmen can relieve their negative emotions with self-help reading. Hence they might understand that other people have undergone similar experience and learn how to deal with the difficult situation. This is the core of the so-called ”bibliotherapy”. In contemporary society, people are more adapted to visual images. In consequence, picture books are read by not only children but also adolescents and grownups, and thus play an adequate role as an emotional healing material for them. Therefore, the researcher looked up related bibliographies, chose a picture book, and provided it to interviewees for reading. The chosen material is ”Grand Loup & Petit Loup”, which is about the development of a new interpersonal relationship. Then the researcher conducted semi-structured in-depth interviews with 15 freshmen of National Taiwan University, to understand the emotional disturbance problems this picture book can help with and the emotional healing process of each interviewee. The findings revealed that this picture book could help freshmen face their emotional disturbance problems, such as self-identity and interpersonal relationship. Also, the findings showed all of the interviewed freshmen would identify themselves with the characters in the picture book, and most of them underwent emotional catharses during their reading. Finally, all of the interviewees have generated new ideas and perspectives which could be applied in their campus lives.

参考文献 ( 67 ) 〈TOP〉

Sturm, B.W.(2003).Reader's advisory and bibliotherapy: Helping or healing?.Journal of Educational Media and Library Sciences,41(2),171-179.
连结：
王千幸(2004)。绘本教学在师资培育上的应用─以「班级经营」为例。教育研究集刊，50(1)，205-243。
连结：
王春展、潘婉瑜(2006)。大学生的生活压力与其因应策略。嘉南学报，32，469-483。
连结：
张学善、林旻良、叶淑文(2010)。大学生情绪智慧、人际关系与自我概念之关系探究。辅导与谘商学报，32(2)，1-25。
连结：
陈书梅(2008)。图书馆与书目疗法服务。大学图书馆，12(2)，15-41。
连结：

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