DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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2001年高中职多元入学方案对升学压力、时间安排与课外活动和才艺表现的影响
刘家桦(Chia-Hua Liu) ； 骆明庆(Ming-Ching Luoh) ； 伊庆春(Chin-Chun Yi)
经济论文 ； 45 卷 2 期 (2017 / 06 / 01) ， P165 - 206
繁体中文
多元入学方案 ； 升学压力 ； 时间安排 ； 课外活动 ； 才艺表现 ； Multi-channel entrance program ； Entrance-exam-related stress ； Daily schedule ； Extracurricular activities ； Art and talent performance
- 吴丽娟、陈淑芬(2006)。国中生独处能力与主观生活压力、身心健康之关系研究。教育心理学报，38(2)，85-104。
连结：
- 李浩仲、李文杰、连贤明(2016)。多『钱』入学？从政大学生组成看多元入学。经济论文，44(2)，207-250。
连结： - 汪美伶、李灦铭(2010)。学校相关压力对国中生学业成就之影响：内控信念之调节角色。中华心理卫生学刊，23(1)，1-33。
连结： - 林生传(2004)。台湾近期教育的改革的透视与省思。教育学刊，23，1-35。
连结： - 郭佑诚、陶宏麟(2013)。高中职多元入学管道选择与家庭背景及学习表现之关系－兼论多元入学的公平与效率。人文及社会科学集刊，25(3)，421-456。
连结：
- 刘家桦(2018)。2001年高中职和五专多元入学方案与入学後学校满意度、学业压力及在校表现之关系。经济论文丛刊，46(4)，569-618。
- 刘家桦(2019)。培养才艺对升大学的影响－以TYP样本为例。经济论文，47(4)，571-611。
- 萧佳纯(2023)。高中生学习困扰与基本素养关系之多群组样本分析：以学校环境因素为中介变项。教育理论与实践学刊，47，1-31。
- (2020)。从自我决定理论探究影响高职学生多元入学态度因素之研究。教育行政与评监学刊，27，29-60。
- (2023)。以参与课外活动滋养正向少年发展：潜在剖面分析及都市化脉络的观察。当代教育研究季刊，31(4)，41-74。
