DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
运用教育部「图书资讯应用」通识课程数位学习教材於非同步远距课程教学设计与教学成效之研究
Application of the MOE E-Learning Materials to Asynchronous Distance Course Design and Instruction
图书与资讯学刊 ； 79 期 (2011 / 12 / 01) ， P12 - 30
繁体中文
DOI：
10.6575/JoLIS.2011.79.02
数位学习 ； 远距课程 ； 通识教育 ； 图书资讯应用 ； 教学设计 ； 教学成效 ； E-learning ； Distance course ； General education ； Library and information skills ； Teaching design ； Teaching effectiveness
- 朱碧静(2009)。学习历程档案在图书资讯利用教育之应用：通识课程之实作与省思。图书与资讯学刊，68，66-79。
连结：
- 吴木崑(2009)。杜威经验哲学对课程与教学之启示。台北市立教育大学学报，40(1)，35-54。
连结： - 徐敏珠、杨建民(2006)。我国高等教育之数位学习发展策略分析。国立高雄师范大学教育学系教育学刊，26，191-214。
连结： - 杨美华、张如莹(2010)。「图书资讯应用」数位学习课程规划与评析。大学图书馆，14(2)，1-26。
连结： - European Institute of Learning. (2003). The E-portfolio in action. Retrieved March 15, 2010, from http://128.242.82.185/portfolio/Default.htm
- 高翎紘、吴政叡(2016)。英语数位资源的学习动机与满意度之研究：以辅仁大学大学部学生为例。图资与档案学刊，89，77-107。
- 梁朝云、岳修平vHsiu-Ping(2015)。综整学生、教师与教学情境考量的远距教学预测模型。教育资料与图书馆学，52(1)，33-57。
- 鲁盈讌,黄芷翎,舒仲瑜,张荣叁,李建宏(2023)。因应严重特殊传染性肺炎（COVID-19）采用远距教学型态的通识课程成效：以高雄医学大学为例。通识学刊：理念与实务，11(2)，63-101。
- 毛昱惟(2022)。达贤图书馆英语学习资源与服务推动实务之经验分享。图资与档案学刊，101，191-214。
- 王佩瑜(2020)。磨课师影片式课程之设计、制作与实施：以通识「数位内容轻松做」为例。大学教学实务与研究学刊，4(1)，77-112。
