我的孩子「不正常」？障礙兒童母親的母親歷程初探

洪惠芬

doi:10.30074/FJMH.201703_30(1).0004

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来源数据

P69 - 127

社会科学 > 心理学

DOI： 10.30074/FJMH

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我的孩子「不正常」？障碍儿童母亲的母亲历程初探

My Child is Abnormal? A Preliminary Exploration of the Experiences of Mothers of Disabled Children

洪惠芬(HUIFEN HUNG)

中华心理卫生学刊； 30 卷 1 期 (2017 / 03 / 01) ， P69 - 127

繁体中文 DOI： 10.30074/FJMH.201703_30(1).0004

母职；照顾；身心障碍；障碍歧视；女性主义； mothering ； caring ； disabled ； disablism ； feminism

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摘要 │ 参考文献 (44) │ 被引用文献 (4) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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Purpose: Feminism suggests that mothering has complicated implications. The one hand, mothering is the important medium of socialization for children. On the other hand, mothers often have to fight for the interests of their own child, especially if their child is the disadvantaged. There is a contradictory relationship between the two complications of mothering. In this article, I use the above two conceptions of mothering to analyze the internal process through which mothers nurture their disabled children. I attempt to understand how mothers of disabled solve the contradiction between mothering as a medium of socialization and mothering as a social practice countering discrimination and prejudice for the disabled. I focused on the following questions: How can mothers transcend prejudice entailing the view that disability is a tragedy to take a more positive perspective on their child’s abnormality? What is their expectation for the adulthood of their disabled child? Do they change their ideal of citizen of citizenship because of their disabled children? Methods: From December, 2012 to April, 2013, I used friends, a disabled welfare agency, and snowball sampling to identify and interview 8 mothers (mean age is 41.5) of disabled children. Results: Textual analysis revealed that the interviewed mothers used the strategy of problem-solving to overcome the internal suffering of their child being perceived as abnormal by mothers and other people. All the interviewed mothers put effort into collecting information and arranging early intervention services for their children. The goal of their mothering was the maximum development of their children’s capabilities. Almost every mother acquired mature expert abilities in logistic action and concerted cultivation. Early intervention services are scattered and non-systematic. The interviewed mothers had to take logistic action to coordinate the scattered services and design an individually-tailored delivery plan for their own child. It’s a concerted cultivation for child’s future career. Conclusions: All the interviewed mothers expected that their child would become an independent citizen who is able to fully participate in the functioning of society, including those mothers of the severely disabled child, who must depend other’s caring and economic support to survive their entire life. This unrealistic expectation results from the residual model of disabled welfare policies in Taiwan, which cannot effectively prevent the disabled adults from poverty.

参考文献 ( 44 ) 〈TOP〉

洪惠芬(2015)。新世代台湾母亲的处境与挑战：就业母亲在照顾与工作之间的文化矛盾。台湾社会福利学刊，13(1)，87-149。
连结：
蓝佩嘉(2014)。做父母、做阶级：亲职叙事、教养实作与阶级不平等。台湾社会学，27，97-140。
连结：
吴晓乐(2015b)：〈疲惫的父母、崩溃的老师、被压榨的孩子⋯⋯我在补习班看到的3种过劳族〉。2015年5月5日，取自http://www.businessweekly.com.tw/article.aspx?id=12061&type=Blog
吴晓乐(2015a)：〈23岁安亲班老师的告白：承接「父母外包」的工作太沈重〉。2015年1月28日，取自http://www.businessweekly.com.tw/article.aspx?id=10948&type=Blog
Barnes, C.,Mercer, G.(2003).Disability.Cambridge:Polity Press.

被引用文献 ( 4 ) 〈TOP〉

陈正芬,范家源(2022)。「为什麽只有我？」：智障者手足间的照顾者角色继承的顺从与对抗。台大社会工作学刊，45，45-88。
林昱瑄(2019)。做学术、做妈妈：学术妈妈的建制困境、协商策略与智性母职。台湾社会学刊，66，125-180。
(2020)。解构理想母职图像──从社会安全网反思「指责母亲」论述的文化意涵。社区发展季刊，171，324-341。
(2021)。照护隐性障碍子女的道德工作：医疗模式、污名与预期。台湾社会学，41，95-142。

国际计量

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