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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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摘要 〈TOP〉
并列摘要 〈TOP〉
参考文献 ( 54 ) 〈TOP〉
  1. 张育恺、吴聪义(2011)。急性健身运动对认知功能的影响事件相关电位的文献回顾。体育学报,44(1),1-28。
    连结:
  2. 庄岚雅、黄崇儒、洪聪敏(2014)。以脑波测量来探讨身体活动的心理效应:1990 年至2014 年研究趋势探析。体育学报,47(4),555-568。
    连结:
  3. 刘昱志、刘士恺、商志雍、林健禾、杜长龄、高淑芬(2006)。注意力缺陷过动症中文版Swanson, Nolan, and Pelham, Version IV(SNAP-IV)量表之常模及信效度。台湾精神医学,20(4),290-304。
    连结:
  4. 郑丽媛、邱文信、王译庆(2011)。身体活动教学增进智能障碍学生运动能力之研究─以乐乐棒球为例。体育学报,44(2),261-274。
    连结:
  5. (2004)。特教丛书。屏东市=Pingtung:国立屏东师范学院=National Pingtung University。
被引用文献 ( 4 ) 〈TOP〉
  1. 陈志轩,郭依婷,佘永吉(2021)。慢性有氧运动对提升轻度智能障碍学生认知与学习之成效。特殊教育与复健学报,36,39-61。
  2. 冯胜贤、粘瑞狄、陈丰慈、陈代圣、张育恺(2018)。中等强度急性健身运动对早产儿计画执行功能之影响。大专体育学刊,20(1),16-28。
  3. 潘正宸,陈怡婷,陈志轩,何永彬(2021)。急性有氧运动介入对国中学习障碍学生工作记忆与识字学习成效之研究。身心障碍研究季刊,19(3&4),182-198。
  4. 萧姵臻,陈丰慈,张育恺(2019)。早产儿认知功能与身体活动之文献回顾。中华体育季刊,33(4),251-260。
国际计量 〈TOP〉
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