DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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中上级日本语教育の観点から见る「日＋α」という枠组みについて
东吴日语教育学报 ； 32 期 (2009 / 01 / 01) ， P23 - 52
日文
DOI：
10.29736/DWRYJYSB.200901.0002
中高级日语教育 ； 应日系 ； 日＋α ； 课题 ； 建议 ； intermediate and high level Japanese language education ； Department of Applied Japanese ； Japanese Language Ability + Professionalism ； course ； suggestion
- 林长河(2006)。大学日本语学科のカリキユラムについの－考察－必修科目を中心に。台湾日本语文学报，21，343-367。
连结：
- 林长河(2007)。応用日本语学科のカリキユラムをめぐる诸问题－铭传大学を例に。台湾日本语文学报，22，405-429。
连结： - J·T·シヤプリン、H·F·オールズ、平野一郎编、椎名万吉编(1966)。テイーム·テイーチングの研究。黎明书店。
- プリヤー、インカビロエ(1988)。タマサート大学における日本文化、社会の教授方法。日本语教育，65，109-115。
- 小川贵士(2008)。日本语教育のフロンテイア－学习者主体と协働。东京:????。
- 董庄敬(2011)。初期キャリアの形成と大学教育の职业的レリバンスからみたカリキュラム编成の有効性 一技术职业学院・大学応用日本语学科の卒业生の追迹调査一。语文与国际研究，8，1-32。
- 李美麗(2012)。四技の応用日语系におけるビジネス日本语教育のカリキュラムについて。东吴日语教育学报，38，47-76。
- 李美麗(2012)。四技の応用日语系におけるビジネス日本语教育のカリキュラムについて。东吴日语教育学报，38，47-76。
- 林长河(2023)。台湾日本语学科カリキュラムの｢言语と内容｣の一考察－キャリア形成の视点から－。台湾日本语文学报，53，163-186。
- 林长河、吕惠莉(2013)。「ビジネス日本语会话」におけるプレゼンテーション能力养成の试み－「会社作り」という学习活动を通して－。东吴日语教育学报，41，62-89。
