批判思維融入臺灣醫學生醫學人文教育：醫病關係多元文化感知量表之編製與驗證

Yu-Chih Lin; Wen-Yu Ho; Wei-Chuan Chen

doi:10.6173/CJSE.202212/SP_30.0003

山西大学，您好！

感谢采购，人社期刊库｜人社论文库，期间：2025/01/01~2025/12/31

感谢试用，科学期刊库｜科学论文库，期间：2024/10/20~2025/01/20

浏览高级检索

关闭
检索检索高级检索出版物检索
浏览期刊主题浏览核心期刊浏览期刊拼音浏览

关闭

查询符号(半角)	查询符号意义说明
空格	表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " )	片语以双引号标示开始及结束，而且只寻找出现顺序相同的字词，例： " image process "
?	表示一个字母切截，输入两个?表两个字母，依此类推，例：输入「Appl?」，查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
*	表示不限字母切截，由0~n. 例：输入「appl*」，查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT	布尔逻辑组合关键字，用来扩大或缩小查询范围的技巧。 (1) AND ：缩小查询范围 (2) OR ：扩大查询范围(3) NOT：排除不相关的范围

DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

什么是预刊文章？

为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章？

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

来源数据

P425 - 447

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6173/CJSE

书目管理工具

相关连结

问题回报

全文下载

批判思维融入台湾医学生医学人文教育：医病关系多元文化感知量表之编制与验证

Critical Thinking Integrating to Medical Humanity: Development and Validation of a Multicultural Perception Scale of Physician-Patient Relationship in Medical Professionalism for Medical Students in Taiwan

林育志(Yu-Chih Lin) ；何文誉(Wen-Yu Ho) ；陈伟权(Wei-Chuan Chen)

科学教育学刊； 30 卷 S 期 (2022 / 12 / 01) ， P425 - 447

繁体中文;英文 DOI： 10.6173/CJSE.202212/SP_30.0003

多元文化主义；量表；医病关系；医学人文教育； Multiculturalism ； Scale ； Patient-Physician Relationship ； Medical Humanity

0 个人觉得这篇文章赞

摘要 │ 参考文献 (58) │ 被引用文献 (1) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Taiwan nowadays is a multicultural society. Medical students who will become physicians must face patients with diverse cultural backgrounds. The purpose of medical humanities education (MHE) is to cultivate physicians' humanistic thinking to deliver patient-centered medical service. However, MHE is only inclusive humanistic, but patient empowerment is still not enough from the perspective of subjectivity, power/knowledge, and respect for differences of critical multiculturism. The development of a critical multicultural perception instrument (MCPI), as a tool and indicator is to evaluate critical reflective thinking of physician patient relationship (PPR), and is a new topic in MHE. Taking critical multiculturalism as a methodology, MCPI was developed and validated. From December 2021 to February 2022, 151 medical students were enrolled in this study. The test of item homogeneity was significantly corrected (> .40). Principal component method extracted 3 domains which were divided as subjectivity, power/knowledge, and responsibility and care ethics. The convergent validity and discriminant validity were good (both composite reliability > .60, both average variance extracted > .50). The reliability of each domain determined by Cronbach's α was more than .80, and the overall reliability is .94, indicating good internal consistency. In short, from the perspective of critical humanistic thinking, MCPI can be used as a tool and an indicator to measure the effectiveness of multicultural education in MHE for medical students in Taiwan.

参考文献 ( 58 ) 〈TOP〉

成令方, L.-F.(2002)。医「用」关系的知识与权力。台湾社会学，3，11-71。
连结：
李美秀, M.-H.(2020)。Noddings的关怀伦理学与护理实务。生命教育研究，12(2)，23-56。
连结：
Arnott, R.,Bolton, G.,Evans, M.,Finlay, I.,Macnaughton, J.,Meakin, R.,Reid, W.(2001).Proposal for an academic Association for Medical Humanities.Medical Humanities,27(2),104-105.
Arredondo, P.,Toporek, R.(2004).Multicultural counseling competencies = Ethical practice.Journal of Mental Health Counseling,26(1),44-55.
Atkinson, D. R.(1994).Multicultural training: A call for standards.The Counseling Psychologist,22(2),300-307.

被引用文献 ( 1 ) 〈TOP〉

(2023)。Pioneering of Multicultural Medical Education in Medical Humanity: Development and Validation of Taiwan Medical Cultural Competence Scale。医学教育，27(4)，232-245。

国际计量

〈TOP〉

E-mail ：

文章公开取用时，将寄通知信至您填写的信箱地址