Outcome Evaluation of an Online Suicide Prevention Program for Postgraduate Year Residents during the COVID-19 Pandemic (2020-2022)

Chia-Ta Chan; Chia-Yi Wu; Ming-Been Lee; Chun-Ying Chen; I-Ming Chen; Chia-Ming Chang

doi:10.6145/jme.202303_27(1).0008

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doi:DOI 号

来源数据

P75 - 87

医药卫生 > 医药总论
社会科学 > 教育学

DOI： 10.6145/jme

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Outcome Evaluation of an Online Suicide Prevention Program for Postgraduate Year Residents during the COVID-19 Pandemic (2020-2022)

Chia-Ta Chan ； Chia-Yi Wu ； Ming-Been Lee ； Chun-Ying Chen ； I-Ming Chen ； Chia-Ming Chang

Journal of Medical Education ； 27 卷 1 期 (2023 / 03 / 01) ， P75 - 87

英文 DOI： 10.6145/jme.202303_27(1).0008

suicide ； suicide prevention ； gatekeeper training ； community medicine ； medical education online

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摘要 │ 参考文献 (40) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

Background and purpose: A great majority of suicidal decedents visited physicians before their death. Thus physicians are important gatekeepers for suicide prevention. The study aimed to: 1) assess the effectiveness of a 3-hour online suicide prevention program (SPP) for the post-graduate year (PGY) residents; 2) to compare the teaching outcome between online-SPP (2020-2022) and in-person SPP (2017-2019). Methods: Participants who attended the online-SPP and completed a post-course survey were recruited for the study. The contents of the small group tutorial contained three domains including cognition, affection, and behaviors to enhance the willingness to become a suicide prevention gatekeeper. The survey questions comprised: 1) four-item Teaching Effectiveness Assessment Scale to assess the level of satisfaction on a 5-point Likert's scale from poor to excellent for expected goal, teaching skill, program benefit, and overall satisfaction; 2) two questions regarding the willingness to use suicide screening tool (five-item Brief Symptom Rating Scale, BSRS-5) and implement gatekeeper's skills in practice. Results: In total, 805 participants completed online-SPP. Results indicated the ratings on program effectiveness were very satisfactory on all 4 dimensions in a three-year period. A majority of participants expressed positive willingness to apply the -screening tool (98.2%) and gatekeeper skills (99.6%) in clinical practices. The online-SPP presented significantly better teaching effectiveness on 4 dimensions than the in-person SPP. Stepwise regression analysis on the online-SPP outcome revealed that course benefit and teaching skills significantly predicted the willingness of using BSRS-5; only course benefit significantly predicted the willingness to apply gatekeeper skills. Conclusions: Across three-year observation, the brief online-SPP demonstrated the participants' positive responses on four dimensions of teaching effectiveness and high levels of willingness to be a gatekeeper.

参考文献 ( 40 ) 〈TOP〉

Mann J, Michel CA, Auerbach RP: Improving suicide prevention through evidence-based strategies: A systematic review. Am J Psychiatry 2021; 178: 611-62.
连结：
Luoma JB, Martin CE, Pearson JL: Contact with mental health and primary care providers before suicide: A review of the evidence. Am J Psychiatry 2002; 159: 909-16. DOI: 10.1176/appi.ajp.159.6.909
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Pan YJ, Lee MB, Chiang HC, et al.: The recognition of diagnosable psychiatric disorders in suicide cases’ last medical contacts. Gen Hosp Psychiatry 2009; 31: 181-4. DOI: 10.1016/j.genhosppsych.2008.12.010
连结：
Lee HC, Lin HC, Liu TC, et al.: Contact of mental and nonmental health care providers prior to suicide in Taiwan: A population-based study. Can J Psychiatry 2008; 53: 377-83.
连结：
Chang CM, Liao SC, Chiang HC, et al.: Gender differences in healthcare service utilisation 1 year before suicide: national record linkage study. Br J Psychiatry 2009; 195(5): 459-60.
连结：

国际计量

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