DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
Teaching Historical Empathy: Theory Construction and Case Analysis
课程与教学 ; 26 卷 4 期 (2023 / 10 / 01) , P63 - 88
繁体中文;英文 DOI: 10.6384/CIQ.202310_26(4).0003
历史同情理解 ; 脉络知识 ; 观点转换 ; 情意连结 ; 历史判断 ; historical empathy ; contextual knowledge ; perspective-taking ; emotional connection ; historical judgment
- 宋佩芬(2022)。历史教学中的现在主义:历史哲学与教学取向的厘清。教育研究集刊,68(3),1-38。
连结: - 宋佩芬(2021)。什麽是历史教学中的 Historical Empathy?。教育研究集刊,67(2),1-39。
连结: - Baigent, R.,Leigh, M.,刘世安(译)(2009).秘密德国:史陶芬堡与反希特勒之秘密十字军.麦田.
- Barton, K. C.(2012).Agency, choice and historical action: How history teaching can help students think about democratic decision making.Citizenship Teaching & Learning,7(2),131-142.
- Bjerg, H.(Ed.),Lenz, C.(Ed.),Thorstensen, E.(Ed.)(2011).Historicizing the uses of the past: Scandinavian perspectives on history culture, historical consciousness and didactics of history related to World War II.Tansaction Publishers.