DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
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青少年萤幕式坐式行为使用时间与身体活动、心理社会适应与执行功能之相关性
锺锦钿(Chin-Tien Chung) ； 郭淑瑜(Shu-Yu Kuo) ； 陈昱廷(Yu-Ting Chen) ； 林碧珠(Pi-Chu Lin) ； 边立中(Li-Chung Pien) ； 陈淑如(Su-Ru Chen)
新台北护理期刊 ； 23 卷 2 期 (2021 / 09 / 01) ， P36 - 50
繁体中文
DOI：
10.6540/NTJN.202109_23(2).0004
萤幕式坐式行为 ； 身体活动 ； 心理社会适应 ； 执行功能 ； screen based sedentary behavior ； physical activity ； psychosocial adaptation ； executive function
- 王玮瀚,花茂棽,杨启正,朱怡娟,郑婷文,叶炳强,徐文俊(2008)。台湾WAIS-III中文版算术、记忆广度测验及其组合估算工作记忆指数在临床上之适用性：回溯性研究。中华心理学刊，50(2)，187-199。
连结：
- 陈心怡,洪俪瑜(2004)。WISC-III顺序与逆序记忆广度指标之建构分析与应用。师大学报，49(2)，19-42。
连结： - 陈淑惠,翁俪祯,苏逸人,吴和懋,杨品凤(2003)。中文网路成瘾量表之编制与心理计量特性研究。中华心理学刊，45(3)，279-294。
连结： - American Academy of Pediatrics (2016). American Academy of Pediatrics announces new recommendations for children's media use. https://www.aap.org/en-us/about-the-aap/aap-press-room/pages/american-academy-of-pediatrics-announces-new-recommendations-for-childrens-media-use.aspx/.
- Anderson, D. R.,Field, D. E.,Collins, P. A.,Lorch, E. P.,Nathan, J. G.(1985).Estimates ofyoung children’s time with television: A methodological comparison of parent re-ports with time-lapse video home observation.Child Development,56(5),1345-1357.
