大學生對個資之資訊需求與尋求分析

劉郁彣; 林麗娟

doi:10.6182/jlis.2017.15(2).101

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如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
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有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

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例如：A期刊2017年之五年影响指数

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doi:DOI 号

来源数据

P101 - 133

人文学 > 图书资讯学

DOI： 10.6182/jlis

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大学生对个资之资讯需求与寻求分析

College Students' Information Needs and Information Seeking Behaviors regarding Personal Information

刘郁彣(Yu-Wen Liu) ；林丽娟(Lih-Juan ChanLin)

图书资讯学刊； 15 卷 2 期 (2017 / 12 / 01) ， P101 - 133

繁体中文 DOI： 10.6182/jlis.2017.15(2).101

个人资料；个人资料保护法；个人资料隐私保护；资讯需求；资讯寻求行为； Personal Information ； Personal Data Protection Act ； Security of Personal Information ； Information Need ； Information Seeking Behavior

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摘要 │ 参考文献 (56) │ 被引用文献 (1) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

This study analyzed college students’ reactions toward the issues of personal information. Students' needs and seeking behaviors for personal information were assessed. Relevant literature was reviewed for framing the research questions and designing the questionnaire items for survey. Survey subjects were students from an university at northern Taiwan. A set of questionnaire items were used to collect research data. Statistical analysis from 252 valid data reveals some items were highly rated: Students reflected highly for their need of knowledge under the security threat of personal information (M = 4.29). They reacted strongly on acquiring knowledge and resources through the Internet (M = 4.24). They preferred the use of resources clear and easy to be understood (M = 4.04). However, most students had low level faith toward either government or non-governmental organizations in securing their personal information (M ＜ 3.0 for most items). More effort among education and government should be emphasized in the future to improve personal use and reduce uncertainty in the use of personal information.

参考文献 ( 56 ) 〈TOP〉

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林菁(2010)。应用辩论於国小六年级社会学习领域教学：为提升学生的资讯素养。教育资料与图书馆学，47(4)，499-530。
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邱映曦、刘敏慧、何宝中(2013)。我国个人资料保护法与个人资料管理制度。资讯安全通讯，19(1)，45-62。
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被引用文献 ( 1 ) 〈TOP〉

(2023)。An Exploratory Study on the Taiwanese Higher Education Students' Understanding of Personal Data Protection Act。教育资料与图书馆学，60(3)，293-327。

国际计量

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