教師評鑑的意涵與問題挑戰

張茂源; 王昇泰; 陳仕祥

doi:10.6423/HHHC.200905.0212

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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

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例如：A期刊2017年之五年影响指数

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doi:DOI 号

来源数据

P212 - 225

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6423/HHHC

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教师评监的意涵与问题挑战

Teacher Evaluation Implications, Problem and Challenge

张茂源(Mau-Yuan Chang) ；王昇泰(Sheng-Tai Wang) ；陈仕祥(Shi-Xiang Chen)

学校行政； 61 期 (2009 / 05 / 16) ， P212 - 225

繁体中文 DOI： 10.6423/HHHC.200905.0212

教师评监；教师专业发展；教育专业发展； teacher evaluation ； teachers' professional development ； educational professional development

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摘要 │ 参考文献 (28) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

In order to effectively transform schooling, it's critical part of teachers to achieve educational reform. Education has to match up the impulse of the whole society and to meet society's needs. Education focuses on fostering modern citizens with competitiveness and the core factor is quality teachers. Facing rapid social change and accumulation of knowledge and diversification of multiple value, the educational reform has to focus on how to enhance teachers' quality-including professional development and manners, and trying to lead to professional image and ultimately, to the high quality teaching and school's sustainable development.
Professionalism and quality of teacher are the keys to successful education reform, including teachers' professionalism and upgrading quality teaching, both are dependent on evaluation of teachers. Evaluation of teachers matters much in managing quality teaching force.
Evaluation is to revise and analyze teachers, individually professional development and growth. Then, teaching gets improved, on the other hand, teachers get more confidence and collegial relationship can be better. And in implementation, there comes better curricula and teaching practice. Evaluation of teachers are consisted of scholars and experts whose criteria, procedure and tools reinforcement. Evaluative take administrators' decisiveness. Teachers need to recognize that evaluation of teachers is a confirmation of their professional perform, parents have to understand, support and monitor the administration in system-building in evaluation of teachers. First of all, the legislature needs to include evaluation un the amendment of Teachers' Art and makes evaluation of teachers legal.

参考文献 ( 28 ) 〈TOP〉

Fiszer, E. P.(2003).How teachers learn best: An ongoing professional development model.Lanham:Scarecrow Education.
Goodson, I. F.,Hargreaves, A.(1996).Teachers' professional lives.London:Falmer Press.
Greenwood, G. E.,Ramagli, H. J.(1980).Alternatives to student ratings of college teaching.Journal of Higher Education,51(6),673-682.
Iwanicki, E. F.,J. Millman (Eds.),Darling-Hammond(Eds.)(1990).The new handbook of teacher evaluation: Assessing elementary and secondary school teacher.Newbury Park, CA:Sage.
McColskey, W.,Egelson, P.(1993).Designing teacher evaluation systems that support professional growth.ERIC Document Reproduction Service № .ED367662.

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

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