DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
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范炽文(Chi-Win Fun) ； 陈纯慧(Chun-Hui Chen)
学校行政 ； 68 期 (2010 / 07 / 01) ， P70 - 93
繁体中文
DOI：
10.6423/HHHC.201007.0070
国民小学 ； 知识领导 ； 组织承诺 ； elementary school ； knowledge leadership ； organizational commitment
- 吴清山、黄旭钧(2006)。国民小学推动知识管理之研究—有利条件、困境、功能与策略。教育研究集刊，52(2)，33-66。
连结：
- 吴清山、黄旭钧、赖协志、高家斌(2007)。国民小学校长知识领导模式建构之研究。教育研究集刊，53(4)，71-105。
连结： - Cavaleri, S.,Seivert, S., Lee, L.W.(2005).Knowledge leadership: The art and science of the knowledge-based organization.London:Elsevier Butterworth Heinemann.
- Hewlett, R.(2006).The cognitive leader: Building winning organizations through knowledge leadership.Lanham, MD:Roman & Littlefield Education.
- Kushman, J.W.(1992).The organizational dynamics of teacher workplace commitment: A study of urban elementary and middle school.Educational Administration Quarterly,28(1),5-42.
- 陈颖榛,张芳全(2020)。澎湖县国民小学校长知识领导与学校创新经营之研究。台北市立大学学报.教育类，51(2)，27-61。
- 范炽文、李正(2012)。国小校长知识领导之个案研究。教育经营与管理研究集刊，8，31-57。
- 黄靖文,陈怡君,张韶兰(2019)。教师专业学习社群对校长知识领导与组织效能关系之中介效果研究。高雄师大学报：教育与社会科学类，46，17-38。
- 赖协志(2012)。国民小学校长知识领导城乡差异情形之研究。学校行政，80，33-50。
- 赖协志、吴清山(2014)。校长知识领导研究之分析与发展：以期刊文章、研究报告与学位论文为主（2006 ~ 2012）。台北市立大学学报，45(1)，43-60。
