DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
-
书目导出
-
E-mail 给朋友
-
打印书目
国民中学组织创新气氛对教师创新教学影响之研究:以心理资本为中介
吴彦彣(Yen-Wen Wu) ; 杨庆麟(Cing-Lin Yang)
学校行政 ; 106 期 (2016 / 11 / 16) , P52 - 82
繁体中文
DOI:
10.3966/160683002016110106004
教师心理资本 ; 教师创新教学 ; 组织创新气氛 ; organizational innovation climate ; teachers' innovative teaching ; teachers' psychological capital
- 李俊璋(2015)。硕士论文(硕士论文)。新竹市,国立新竹教育大学。
连结: - 邱皓政、陈燕祯、林碧芳(2009)。组织创新气氛量表的发展与信效度衡监。测验学刊,56(1),69-97。
连结: - 骆芳美、郭国祯(2012)。时间会解决一切吗?居住时间、压力因应策略与侨生忧郁状况的相关研究。辅导与谘商学报,34(1),69-91。
连结: - 桃园市政府教育局(2015)。104学年度桃园市各级学校教育名册。2015年11月5日取自http://www.tyc.edu.tw/sec/index.php?pid=download
- 教育部(2014)。十二年国民基本教育课程纲要总纲。2015年7月16日,取自http://www.rootlaw.com.tw/LawContent.aspx?LawID=A040080081012600-1031128
- 陈慧绮,翁暄睿(2020)。国民小学教师专业学习社群对教师教学创新影响之研究:以正向心理资本为中介变项。师资培育与教师专业发展期刊,13(3),113-138。
- 陈殷哲,许秀莉,朱惠琼(2022)。心理资本之行为与组织层面统合分析研究。管理研究学报,22,1-46。
- 黄儒杰(2024)。国小教师素养导向探究教学及其相关因素之研究:以成长心态与知识信念为例。课程与教学,27(3),1-39。
- 黄儒杰(2024)。国中教师探究教学、品味教学与教学创新之研究。教育研究与发展期刊,20(4),1-42。
- 邱美璇,林志钧(2019)。国民小学教师组织承诺、心理资本对组织公民行为之影响-以知识分享为中介变项。明新学报,43(2),44-65。