台灣工業設計畢業生就業情形之初探

楊敏英; 游萬來; 郭純妤

doi:10.6381/JD.201006.0073

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doi:DOI 号

来源数据

P73 - 94

人文学 > 艺术
社会科学 > 传播学

DOI： 10.6381/JD

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台湾工业设计毕业生就业情形之初探

A Preliminary Study on Industrial Design Graduates' Employment in Taiwan

杨敏英(Ming-Ying Yang) ；游万来(Man-Lai You) ；郭纯妤(Chun-Yu Guo)

设计学报； 15 卷 2 期 (2010 / 06 / 01) ， P73 - 94

繁体中文 DOI： 10.6381/JD.201006.0073

工业设计；设计教育；就业情形；毕业生； Industrial design ； Design education ； Employment ； Graduates

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摘要 │ 参考文献 (70) │ 被引用文献 (9) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Industrial design (ID) in Taiwan has a history of more than five decades, and the education institutions need to review how well their graduates have adapted and developed in the workplace. The purpose of this study is to explore ID graduates' employment in Taiwan. In-depth interviews were conducted with twelve ID graduates to understand their job-seeking and employment situations including job-changing history, job-finding problems after graduation, current work situation and content, personal recognition of the matching between curriculum in the school and professional competence in the workplace, and other related suggestions. Discoveries can be summarized as follows. 1) The major approach to finding a job is through job mediating online services, as well as friends and teacher's recommendation. 2) The interviewees claimed that the major difference between their perception of the design profession in the school years and the actual situation in the workplace is a lack of knowledge of product manufacturing processes. The major distressful situations in the workplaces as recognized by the interviewees are time stress caused by insufficient time to carry out a design project. 3) The reasons to choose and change jobs for the interviewees can be classified into two main categories: personal factors and environmental factors. 5) Some new entry designers need to work overtime regularly to complete job assignments, and the rest need to work overtime occasionally when an assigned job task is behind schedule. 6) The interviewees working for various industries perceived school curricula with different benefits. Based on the findings, some suggestions for design education and further studies are thus proposed.

参考文献 ( 70 ) 〈TOP〉

张文智、张镇雄、许言(2005)。工业设计师工作满意度影响因素研究。设计学报，10(1)，43-55。
连结：
杨敏英、游万来、林盛宏(2003)。工业设计系学生学习状况及生涯相关议题研究的初探。设计学报，8(3)，75-90。
连结：
林大森（2007）。台湾技职体系大学生毕业出路初探。台湾高教研究电子报，15。上网日期2007 年10 月11 日。网址： http://info.cher.ed.ntnu.edu.tw/epaperi/topics/nindex.php?t_id=13&page=0=Lin, D. S. (2007). Tai Wan Ji Jr Ti Shi Da Shiau Sheng Bi Ye Chu Tan. Integrated Higher Education Database System in Taiwan, 8. Retrieved October 11, 2007, from http://info.cher.ed.ntnu.edu.tw/epaperi/topics/nindex.php?t_id=13&page=0
U.S. Department of Labor. (2008). Occupational outlook handbook, 2008-9 Ed-commercial and industrial designers. Retrieved August 8, 2008, from 2008/08/08, http://stats.bls.gov/oco/ocos290.htm
Higher Education Statistics Agency (HESA) (2007). Table SE1: Employment rates by subject of study (2005-06). Retrieved July 20, 2007, from http://www.hesa.ac.uk/pi/0506/employment.htm

被引用文献 ( 9 ) 〈TOP〉

国际计量

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