DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
The Development of the Inventory of Mathematics Academic Engagement for Junior High School Students
李静仪(Ching-Yi Lee) ； 龚心怡(Hsin-Yi Kung)
测验学刊 ； 66 卷 1 期 (2019 / 03 / 01) ， P83 - 116
繁体中文
行为投入 ； 情感投入 ； 认知投入 ； 数学学业投入 ； affective engagement ； behavior engagement ； cognitive engagement ； mathematics academic engagement
- 王秀槐,黄金俊(2010)。择其所爱、爱其所择：从自我决定理论看大学多元入学制度中学生的科系选择与学习成果。教育科学研究期刊，55(2)，1-27。
连结：
- 任宗浩,谭克平,张立民(2011)。二阶段分层丛集抽样的设计效应估计：以TIMSS 2007 调查研究为例。教育科学研究期刊，56(1)，33-65。
连结： - 林淑惠,黄韫臻(2012)。「大学生学习投入量表」之发展。测验学刊，59(3)，373-396。
连结： - Appleton, J. J.,Christenson, S. L.,Furlong, M. J.(2008).Student engagement with school: Critical conceptual and methodological issues of the construct.Psychology in the Schools,45(5),369-386.
- Appleton, J. J.,Christenson, S. L.,Kim, D.,Reschly, A. L.(2006).Measuring cognitive and psychological engagement: Validation of the Student Engagement Instrument.Journal of School Psychology,44(5),427-445.
