「國中輔導教師輔導倫理困境量表」編製之研究

陳婉真; 余穎柔; 吳柏瑩; 江守峻; 洪雅鳳; 彭秀玲

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doi:DOI 号

来源数据

P31 - 59

社会科学 > 心理学
社会科学 > 教育学

DOI： 10.7108/PT

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「国中辅导教师辅导伦理困境量表」编制之研究

The Development of Counseling Ethical Dilemmas Scale among School Counselors in Junior High Schools

陈婉真(Wan-Chen Chen) ；余颖柔(Ying-Jou Yu) ；吴柏莹(Po-Ying Wu) ；江守峻(Shou-Chun Chiang) ；洪雅凤(Ya-Feng Hung) ；彭秀玲(Hsiu-Ling Peng)

测验学刊； 67 卷 1 期 (2020 / 03 / 01) ， P31 - 59

繁体中文

伦理困境；辅导伦理；国中辅导教师； ethical dilemma ； junior high school counselors ； school counseling

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摘要 │ 参考文献 (38) │ 被引用文献 (2) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The study aimed to develop a quantitative measure to explore junior high school counseling teacher's ethical dilemmas and assess the difference level of dilemma they felt with different background. The development of scale was based on the qualitative interviews with 5 counseling teachers. After content analysis, the retained items were further tested with item analysis, reliability, and validity in 100 counseling teachers. The developed ＂Counseling Ethical Dilemmas Scale among School Counselors in Junior High Schools＂ contains 16 items and 3 subscales, which are priority of student welfare, concerns of dual roles, and dilemmas of systemic collaboration. 317 junior high school counseling teachers were recruited as the formal sample of questionnaires. The reliability and validity of the scale were supported. The results showed that the average score of dilemmas of systemic collaboration is the highest, followed by concerns of dual roles, with priority of student welfare being the lowest. As for the background variables, there is no difference in counseling ethical dilemmas between genders; younger counseling teachers have greater difficulty in counseling ethical dilemmas than older counseling teachers; the counseling teachers with less understanding of ＂Codes of Ethics in Student Counseling＂ found priority of student welfare more difficult than teachers with more understanding. Based on the above findings, we offer suggestions for school counseling, school counseling education, and future related research.

参考文献 ( 38 ) 〈TOP〉

吴佩芬(2012)。从实务工作者的角度看国中小兼任辅导教师的谘商伦理议题。谘商与辅导，313，24-28。
连结：
洪莉竹(2008)。中学辅导人员专业伦理困境与因应策略研究。教育心理学报，39(3)，451-472。
连结：
洪莉竹(2016)。实务工作者面临伦理挑战的考量与经验：台湾谘商辅导伦理议题研究之探讨。台湾谘商心理学报，4(1)，1-16。
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洪莉竹(2011)。中小学学校辅导人员伦理决定经验研究。辅导与谘商学报，33(2)，87-107。
连结：
刘湘婷,黄嘉凤,李博勳,张玮珊,蔡宜洁(2012)。学校谘商面临的伦理困境与因应策略。谘商与辅导，313，2-6。
连结：

被引用文献 ( 2 ) 〈TOP〉

国际计量

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