DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
蔡瑞明(Ruey-Ming Tsay) ； 纪金山(Chin-Shan Chi) ； 熊瑞梅(Ray-May Hsung)
教育与社会研究 ； 4 期 (2002 / 07 / 01) ， P135 - 179
繁体中文
DOI：
10.6429/FES.200207.0135
中等师资 ； 实习网络 ； 教育学程 ； 组织场域 ； 师范体系 ； 劳力市场 ； High-School Teachers ； Internship Networks ； Teacher Education Programs ； Organizational Field ； Normal University System ； Labor Markets
- Becker, Gary S.(1993).Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education.Chicago:Chicago University Press.
- Berg, Ivar(1971).Education and Jobs.Boston:Beacon Press.
- Brint, Steven,Jerome Karabel,Walter W. Powell,Paul J. DiMaggio(eds.)(1991).The New Institutionalism in Organizational Analysis.Chicago:Chicago University Press.
- DiMaggio, Paul J.,Walter W. Powell(1983).The Iron Cage Revisited: Institutional Isomorphism and Collective Rationality in Organizational Field.American Sociological Review,48,147-160.
- Fligstein, Neil(1990).The Transformation of Corporate Control.Cambridge:Harvard University Press.
- 陈怡靖(2009)。人力资本、文化资本、社会资本与取得私立高薪幼稚园教职之研究。教育理论与实践学刊，19，165-200。
- 陈怡靖(2009)。台湾地区公／私立幼稚园教职取得之研究：人力资本、文化资本、社会资本之检验。教育与社会研究，17，79-110。
- 洪仁进、周愚文、吴淑祯(2010)。国立台湾师范大学学生对师资培育课程修习认知与意愿之调查研究。中等教育，61(4)，40-59。
- 黄嘉莉(2009)。超额教师现象对师资培育之启示。中等教育，60(3)，32-46。
- 黄毅志、纪金山(2009)。敎育劳力市场化的初期情况和影响机制：以七所师资培育中心的合格中等师资初职爲例。台东大学教育学报，20(2)，137-166。
