DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
从教育机会均等反思高中繁星计画入学制度之施行:以南投县某所高中为例
教育与社会研究 ; 21 期 (2010 / 12 / 01) , P117 - 145
繁体中文 DOI: 10.6429/FES.201012.0117
繁星计画 ; 教育机会均等 ; 教育机会公平 ; 多元入学方案 ; Multi-star Project ; educational equality ; educational equity ; The college entrance system
- 李文仪、谢文华 (2008), 占錄取率 5 成/都会繁星闪耀 偏远生乾瞪眼, 自由时电子报 。2010 年 5 月 10 日, 取自http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/apr/13/today-education1.htm。
- 陈至中 (2010)。明年繁星并学校推荐 錄取破四成。中国时报,A14 版。
- 郑森 (2008)。繁星变「摘星」制度漏洞须防堵。人间福报,第 11版。
- 羅竹平 (2009)。台大将成为贵族大学?中国时报,A14版。
- 教育部 (2009)。 九十九学年度大学繁星计画招生简章汇编。大学繁星计画汇办中心。
- 谢小芩,曾正宜(2019)。多元入学方案的系统性矛盾与统合:以辩证认识观解析T大经验。教育研究集刊,65(2),77-116。
- 张训译(2017)。大学入学甄试影响教育机会均等之分析。育达科大学报,45,69-89。
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