DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
Developing Internet Addition Relation Model (I-ARM) and Case Study
彭淑芸(Shu-Yun Peng) ; 饶培伦(Patrick Pei-Luen Rau) ; 杨锦洲(Ching-Chow Yang)
师大学报:人文与社会科学类 ; 49 卷 2 期 (2004 / 10 / 01) , P67 - 84
繁体中文 DOI: 10.6210/JNTNULL.2004.49(2).04
KJ法 ; 沉浸 ; 线上游戏 ; 网路沉迷 ; Flow ; Internet Addiction ; KJ Method ; Online Game
- American Psychiatric Association(1987).Diagnosticand Statistical Manual of Mental Disorders.Washington DC:American Psychiatric Association.
- Baym, N. K.(1995).The emergence of community in computer-mediated Communication and Community.Thousand Oaks. CA:
- Block, R. (ed.)(1990).Cognitive Models of Psychological Time.Hillsdale, N. J.:Lawrence Erlbaum.
- Csikszentmihalyi, M.(1977).Beyond Boredom and Anxiety.San Francisco:Jossey-Bass.
- Csikszentmihalyi, M. (Eds.),Csikszentmihalyi, I.,I. S. Csikszentmihalyi (Eds.)(1988).Optimal experience: Psychological studies of flow in consciousness.New York:Cambridge University Press.
- 陈立民、连兰芬(2006)。虚拟社群中的拍贴文化分析-以Hinet拍贴社群机制为例。高雄师大学报:人文与艺术类,21,109-122。
- 韩佩凌、邬佩丽、陈淑惠、张郁雯(2007)。北部高中职学生网路沈迷模式之径路分析研究。教育心理学报,38(3),355-373。
- 韩扬铭、刘瑞啓、范铮强(2013)。继续还是不继续?网路文学作品持续阅读与沉迷程度之影响。中山管理评论,21(4),705-742。
- 许义忠、余泰魁(2006)。东部某大学学生上网咖意图模式之建构。教育心理学报,37(3),257-274。
- 卫万里,陆美婷(2019)。产品造形属性对视觉复杂度与消费者偏好之影响。设计学报,24(2),49-69。