高（中）職進修學校面對少子女化之學校經營困境及其因應策略研究

廖勻華; 廖錦文; 高昭煌

山西大学，您好！

感谢采购，人社期刊库｜人社论文库，期间：2025/01/01~2025/12/31

感谢试用，科学期刊库｜科学论文库，期间：2024/10/20~2025/01/20

浏览高级检索

关闭
检索检索高级检索出版物检索
浏览期刊主题浏览核心期刊浏览期刊拼音浏览

关闭

查询符号(半角)	查询符号意义说明
空格	表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " )	片语以双引号标示开始及结束，而且只寻找出现顺序相同的字词，例： " image process "
?	表示一个字母切截，输入两个?表两个字母，依此类推，例：输入「Appl?」，查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
*	表示不限字母切截，由0~n. 例：输入「appl*」，查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT	布尔逻辑组合关键字，用来扩大或缩小查询范围的技巧。 (1) AND ：缩小查询范围 (2) OR ：扩大查询范围(3) NOT：排除不相关的范围

DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

什么是预刊文章？

为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章？

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

来源数据

P73 - 88

人文学 > 人文学综合
基础与应用科学 > 基础与应用科学综合
工程学 > 工程学综合
社会科学 > 社会科学综合

DOI： 10.29688/MHJ

书目管理工具

相关连结

问题回报

全文下载

高（中）职进修学校面对少子女化之学校经营困境及其因应策略研究

A Study of the Differences in Management Difficulties under the Impact of Low Birth Rate and its' Coping Strategies for Continuing Education Vocational High School

廖匀华(Yun-Hua Liao) ；廖锦文(Chin-Wen Liao) ；高昭煌(Chao-Huang Kao)

明新学报； 39 卷 2 期 (2013 / 08 / 01) ， P73 - 88

繁体中文

少子女化；高（中）职进修学校；经营困境；因应策略； Low birth rate ； Continuing High School ； Management Difficulties ； Coping Strategies

0 个人觉得这篇文章赞

摘要 │ 参考文献 (26) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

This study aimed to explore the differences in management difficulties and coping strategies for continuing high school teachers from different individual and school backgrounds. After reviewing the literature, the researcher developed a questionnaire for data collection. The sampled subjects were continuing high school teachers in Taiwan. A total of 554 copies of the questionnaire were distributed, with 501 valid ones returned. The return rate was 90.97%. The collected data was analyzed by statistical methods. Conclusions and recommendations were made in accordance with the results of the analysis. Results were summarized as follows: 1. For school management difficulties under the impact of low birth rate, continuing high school teachers felt strongest about teachers' pressure and problems of enrolling students. 2. For coping strategies, the teachers were most positive about ”strengthening school marketing and enrolling strategies.” 3. As to school management difficulties, teachers felt strongest in terms of teachers above 41 years old, teachers of 11 to 15 years of experience, teachers in public schools, teachers in middle Taiwan, and teachers in schools under 15 classes. 4. As to school management difficulties, teachers felt strongest in terms of teachers above 41 years old, teachers of 11 to 15 years of experience, teachers in public schools, teachers in middle Taiwan, and teachers in schools under 15 classes. 5. The more school management difficulties teacher felt, the more teachers used cope strategies.

参考文献 ( 26 ) 〈TOP〉

张宪庭(2005)。少子女化现象对学校经营管理之冲击与因应之道。学校行政双月刊，36，87-93。
连结：
曾雅慧(2010)。少子女化与校园闲置空间再利用之探讨。学校行政，49(4)，213-228。
连结：
曾瑞谯(2006)。大专技职校院面对「出生率降低」的学校经营管理压力与因应之道。学校行政双月刊，46，310-325。
连结：
战宝华(2007)。学校经营策略之规划分析。学校行政双月刊，52，1-19。
连结：
内政部户政司( 2011)。内政部户政司。历年人口统计之出生数按性别及粗出生率。取自http://www.ris.gov.tw/version96/population_01_C_03.html

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

国际计量

〈TOP〉

E-mail ：

文章公开取用时，将寄通知信至您填写的信箱地址