DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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原汉族群、补习教育与学业成绩关联之研究－以台东地区国中二年级生为例
林慧敏(Hui-Min Lin) ； 黄毅志(Yih-Jyh Hwang)
当代教育研究季刊 ； 17 卷 3 期 (2009 / 09 / 30) ， P41 - 81
繁体中文
DOI：
10.6151/CERQ.2009.1703.02
原汉族群 ； 学科补习 ； 才艺补习 ； 学业成绩 ； Aborigines and Hans ； academic cram schooling ； art cram schooling ； academic achievement
- 王丽云、游锦云(2005)。学童社经背景与暑期经验对暑期学习成就影响之研究。教育研究集刊，51(4)，1-41。
连结：
- 林大森、陈忆芬(2006)。台湾高中生参加补习之效益分析。教育研究集刊，52(4)，35-70。
连结： - 侯佩君、杜素豪、廖培珊、洪永泰、章英华(2007)。台湾乡镇市区类型之研究：「台湾社会变迁基本调查」第五期计画之抽样分层效果分析。调查研究－方法与应用，23，7-32。
连结： - 黄毅志(2003)。「台湾地区新职业声望与社经地位量表」之建构与评估。教育研究集刊，49(4)，1-31。
连结： - 黄毅志、陈俊玮(2008)。学科补习、成绩表现与升学结果－以学测成绩与上公立大学爲例。教育研究集刊，54(1)，117-149。
连结：
