DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
Issues Concerning the Review of Action Research Papers
当代教育研究季刊 ; 19 卷 4 期 (2011 / 12 / 30) , P41 - 83
繁体中文 DOI: 10.6151/CERQ.2011.1904.02
行动研究 ; 行动研究品质 ; 行动研究价值 ; action research ; quality in action research ; value of action research
- 林佩璇(2009)。课程行动研究的实践论述:从自我到社会文化。教育实践与研究,22(2),95-122。
连结: - 柳雅梅、黄秀霜(2006)。平衡阅读教学之行动研究。国民教育研究集刊,15,161-178。
连结: - 黄志雄、陈明聪(2008)。阿明的电脑梦:重度障碍学生辅助沟通介入之行动研究。特殊教育学报,27,129-156。
连结: - 黄志顺(2004)。行动研究与课程教学革新之间?一个行动研究者的反省。应用心理研究,21,91-111。
连结: - 薛梨真(2008)。私立科技大学教师有效教学之行动研究。课程与教学季刊,11(1),265-286。
连结:
- 林玲远,林品婕(2020)。行动研究於传播内容设计实务之应用。广播与电视,40,1-37。
- 卢怡任、刘淑慧、敬世龙、张淑霞、邱瑞妏、尤家欣(2015)。「适性发展~活出个人生涯风格」方案介入台南市国中生涯辅导之行动反思。辅导与谘商学报,37(1),57-78。
- 杨育宁,洪丽卿(2016)。通识课程融入「观功念恩」的行动研究-以「运动伦理与团体动力」课为例。中科大学报,3(1),235-250。
- 杨智凯(2023)。以BPSS矩阵解决医务社会个案工作评估与处遇断裂现象之行动研究。东吴社会工作学报,44,37-72。
- 詹话字(2021)。黑暗中漫舞:当代艺术迈向友善平权的可能性。科技博物,25(2),5-25。