DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
Constructing Concepts and Connotations for Campus Water Safety Education Courses
台湾体育运动管理学报 ; 15 卷 2 期 (2015 / 12 / 31) , P87 - 110
繁体中文 DOI: 10.6547/tassm.2015.0005
海洋教育 ; 水域安全教育 ; 内容分析法 ; 概念 ; marine education ; water safety education ; content analysis ; concept
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连结: - 刘兆达、许玫秀(2015)。推动校园水域运动安全教育之策略。台湾体育学术研究,58,136-146。
连结: - 教育部 (2004) 。教育部未来四年施政主轴。台北市:作者。
- 教育部 (2015) 。「教育部体育署103年直辖市县市政府游泳教学第3次县市辅导会议暨第3次水域安全会报会议」会议资料。台北市:作者。
- 教育部 (2014) 。教育部体育署103年度第1次水域安全会报会议资料。台北市:作者。
- 陈文和(2022)。水域活动安全素养融入海洋教育之课程设计:以淡水河独木舟为例。大专体育,160,13-30。
- 黄仲凌(2018)。水域安全教育概念与内涵融入中小学海洋教育课程纲要之探讨。教育脉动,13,1-16-002。
- 刘兆达(2022)。创新游泳课程之实践-以荷兰Zwemdiploma C落水情境求生训练为取向。大学教学实务与研究学刊,6(2),109-144。
- 徐振德,吕碧琴,吴书玮(2022)。台湾学生游泳能力与规律运动习惯之相关性。大专体育学刊,24(2),221-238。