DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
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五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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doi:DOI 号
学校行销研究的回顾分析:以1989~2014年台湾期刊论文为范畴
Reviews of School Marketing Researches in Taiwan Journal Articles Database from 1989-2014
黄义良(Yi-Lian Huang) ; 王怡又(I-Yu Wang)
彰化师大教育学报 ; 26 期 (2014 / 12 / 01) , P17 - 44
繁体中文
内容分析 ; 策略性行销 ; 期刊论文 ; 学校行销 ; content analysis ; strategic marketing ; journal article ; school marketing
- 黄俊英(2011)。行销管理─策略性观点。台北市:华泰。
连结: - 黄义良(2002)。浅谈学校运用网路发展形象行销的具体策略。学校行政,20,17-22。
连结: - 黄义良(2009)。幼教机构服务行销指标建构之研究。测验学刊,56(4),571-602。
连结: - 黄义良、丁学勤(2013)。学校行销的研究之发展分析:EBSCO期刊资料库论文的探索。台中教育大学学报:教育类,27(2),105-124。
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连结:
- 陈信助,张文权,林明地(2023)。「教师兼任行政工作倦怠」相关议题研究之回顾分析:以《学校行政》期刊论文为范畴。学校行政,146,60-87。
- (2019)。台湾学校绩效责任议题研究之回顾分析:以1984~2018年期刊论文为范畴。教育研究月刊,302,133-155。