DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
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doi:DOI 号
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Action Research on Implementing Project-based Learning in Physical Education in Rural Primary School
陈朱祥(Zhu-Shiang Chen) ； 洪维辰(Wei-Chen Hung) ； 林静萍(Ching-Ping Lin)
台湾运动教育学报 ； 18 卷 1 期 (2023 / 05 / 01) ， P1 - 27
繁体中文;英文
DOI：
10.6580/JTSP.202305_18(1).0001
混龄教学 ； 体适能课程 ； 粗大动作技能测验 ； 体育课经验 ； Mixed-age teaching ； physical fitness curriculum ； gross motor skills assessment ； physical education experience
- 余雅婷,黄美瑶,周建智,林铮(2016)。概念构图教学对学童篮球技能与问题解决能力的影响。大专体育学刊，18(1)，27-40。
连结：
- 李宏文,蔡沂蓁,潘义祥(2021)。体育教师专业成长之路-以自我实现及自我设限理论为取向。台湾运动教育学报，16(2)，33-56。
连结： - 周建智,黄美瑶(2010)。健康体适能教学方案在高中体育课的应用：问题导向学习理论观点。体育学报，43(2)，149-170。
连结： - 张琬渝,黄美瑶,锺荣朕,刘荣聪(2011)。国小学生的学习态度与问题解决能力之提昇：PBL 的体育教学观点。台湾运动教育学报，6(2)，1-18。
连结： - 陈光紫,曾瑞成(2017)。PBL 及直接教学模式对大学生桌球动作技能及学习态度之比较。体育学报，50(1)，69-81。
连结：
