DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
Development of a Modern Citizen Core Literacy Test for Middle School Students
陈彦君(Yen-Chun Chen) ； 洪素苹(Su-Pin Hung)
教育实践与研究 ； 32 卷 2 期 (2019 / 12 / 01) ， P39 - 79
繁体中文
现代公民核心素养 ； 试题反应理论模式 ； 试题差异功能 ； differential item functioning ； item response theory ； modern citizen core literacy
- 王佳琪, C. -C.,何晓琪, H. -C.,郑英耀, Y. -Y.(2014)。「科学创造性问题解决测验」之发展。测验学刊，61(3)，337-360。
连结：
- 王佳琪, C. -C.,郑英耀, Y. -Y.,刘昆夏, K. -H.,何晓琪, H. -C.(2011)。以 Rasch 分析检验「多向度幽默感量表」之信效度。测验学刊，58(4)，691-713。
连结： - 吕秀莲, H. -L.(2019)。课纲为本课程设计经验之研究：以国中教师为对象。教育实践与研究，32(1)，1-32。
连结： - 巫博瀚, P. -H.,赖英娟, Y. -C.,施庆麟, C. -L.(2013)。「Rosenberg 自尊量表」之试题衡监：评等量尺模型的应用。测验学刊，60(2)，263-289。
连结： - 侯雅龄, Y. -L.(2010)。「国民中学自然科学性向测验」之编制。测验学刊，57(1)，29-58。
连结：
- 赖彦良,赵临轩,黄建彰,曾博渊,许程迪,张仁寿,林淑梤,李俊颖,吴隆枝(2021)。利用Rasch模式评估高中物理素养试卷过程：教师发展素养试题之启示。教育实践与研究，34(1)，121-154。
- (2023)。国小高年级学生本土语文核心素养量表之发展。教育学刊，60，51-93。
