DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
A Self-study on Nonconformity to Selecting Teaching Materials
邱佩瑜(Pei-Yu Qiu) ; 洪志成(Chih-Cheng Hung)
教育理论与实践学刊 ; 33 期 (2016 / 06 / 01) , P67 - 106
繁体中文 DOI: 10.7038/JETP.201606_(33).0003
教材选用 ; 审定本教材 ; 实务原则 ; selection of teaching material ; certificated material ; principle of practice
- 卯静儒(2012)。寻找最大公约数?—高中历史教科书编写与审查互动过程分析。当代教育研究,20(1),83-122。
连结: - 张瀞文(2014 年4 月23 日)。只教一半,教出红叶国小「外国人」。教育家部落格。取自http://teachersblog.edu.tw/19/236
- 国民教育法(2011 年11 月30 日)。
- 教育部(民97 年5 月26 日)。国民中小学九年一贯课程纲要语文学习领域(英语)。
- 许素惠(2013 年1 月22 日)。小5 生注音认不得10 个,高职生英文字母写不全。中时电子报。取自https://tw.news.yahoo.com/%E5%B0%8F5%E7%94%9F-%E6%B3%A8%E9%9F%B3%E8%AA%8D%E4%B8%8D%E5%BE%9710%E5%80%8B-%E9%AB%98%E8%81%B7%E7%94%9F-%E8%8B%B1%E6%96%87%E5%AD%97%E6%AF%8D%E5%AF%AB%E4%B8%8D%E5%85%A8-213000304.html