共學社群中女性社區工作者的經驗與實踐

方雅慧; 何青蓉

doi:10.6910/BER.201103_(57-1).0003

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来源数据

P63 - 100

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6910/BER

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共学社群中女性社区工作者的经验与实践

Female Community Workers' Experiences and Praxis in Co-learning Community

方雅慧(Ya-Hui Fang) ；何青蓉(Ching-Jung Ho)

教育研究集刊； 57:1 期 (2011 / 03 / 31) ， P63 - 100

繁体中文 DOI： 10.6910/BER.201103_(57-1).0003

社群意识；反省性实践；网络连结与协作；实践社群； sense of community ； reflexive practice ； networking and collaboration ； community of practice

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摘要 │ 参考文献 (46) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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Community work has been long expected by policy makers to be an activator in improving rural areas. Despite complex community work and limited resources in community projects, community organizations try to develop cross-organization networking and collaboration to support the agendas of community work and to bridge the gap between resources and services. The background of the research is Ping Tung County, which has been promoting community empowerment for a long time. This research aims to explore the developing process of the learning network in the community, how the female community practitioners engage in social practices and what makes them identify themselves with the co-learning community. This research discusses how female community practitioners practiced networking and collaboration, as well as what they experienced during the co-learning process from personal mastery toward a shared vision of the community. The conclusion has proved that the key factor of promoting a sense of co-learning community can be realized through the relationship in ＂community of practices＂. Such result also brings forward the potential of the female practitioners, their establishment of sense of community, and features and possible challenges in future development from the concrete collaboration and co-learning experiences in this community learning network.

参考文献 ( 46 ) 〈TOP〉

夏林清(2006)。在地人形：政治历史皱摺中的心理教育工作者。应用心理研究，31，21-239。
连结：
台湾蓝色东港溪保育协会（2007）。区域学习中心暨乡镇学习站培力工作坊会议记录。【Taiwan Blue DongGang Creek Conservation Association. (2007). Report of the regional learning center and county learning site empowerment workshop. Ping Tung County: Taiwan Blue Creek Conservation Association.】。
Allen, G.(ed.),Martin, I.(ed.)(1992).Education & community-The politics of practice.London:British Library Cataloguing in Publication Data.
Arnseth, H. C.(2008).Activity theory and situated learning theory: Contrasting views of educational practice.Pedagogy, Culture & Society,16(3),289-302.
Belenky, M. F.,Clinchy, B. M.,Goldberger, N. R.,Tarule, J. M.(1986).Women's ways of knowing: The development of self, voice, and mind.New York:Basic.

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

(2014)。知识转型与社区学习组织的角色变迁之探讨。教育研究月刊，247，69-85。
(2015)。高雄市社区大学推动网络连结的机会与困境。成人及终身教育学刊，25，37-78。
(2015)。跨组织共学社群之实践：关照幼儿园课程转型之教保人员情绪。教育研究学报，49(1)，107-128。

国际计量

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