DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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课室外学习经验与基本核心能力之关系研究：以某大学三年级学生为例
学生社团学刊 ； 8 期 (2020 / 01 / 01) ， P27 - 48
繁体中文
DOI：
10.6909/JSO.202001_8.0002
大学生 ； 基本核心能力 ； 课室外学习经验 ； university students ； core competencies ； co-curricular learning experience
- 吴建隆(2016)。影响科技大学学生流失因素之初探哑究—以北区某科技大学为例。学生事务与辅导，55(1)，43-61。
连结：
- 李育齐,刘若兰(2014)。大学生参与五育活动、校园经验与基本核心素养之关系研究：以国立台湾师范大学为例。学生事务与辅导，53(2)，20-40。
连结： - 沈姗姗,林雅萍,翁梓佩,吕佳芳(2012)。大学生的健康促进生活型态与健康自觉、休闲需求之研究。嘉南学报人文类，8，659-670。
连结： - 周素足,吴建隆,刘杏元(2014)。第一哩路的期待与实践：技职校院新生入学期待与校园经验探讨。学生事务与辅导，53(3)，51-65。
连结： - 姜怡君(2015)。校园经验、学校认同与续读意愿相关性之探究：以台湾双北地区私立大学大一学生为例。学生事务与辅导，54(3)，35-54。
连结：
- 蔡昕璋(2022)。疫情期间大学生自我调控学习、线上校园人际经验与线上课程学习成效之关系研究：以2020年国立台湾师范大学为例。学生事务与辅导，60(4)，11-32。
- (2024)。大学护理学生核心能力与学业成就之相关研究。志为护理-慈济护理杂志，23(3)，75-88。
