即時反饋系統(IRS)融入國小學童   口腔保健教學成效和滿意度探討

張慧臻

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即时反馈系统(IRS)融入国小学童口腔保健教学成效和满意度探讨

IRS into the primary school students to explore the degree of effectiveness of oral health education and Satisfactios

张慧臻 , 硕士　　导师：李宜昌　　

繁体中文

即时反馈系统；口腔保健；满意度； Interactive Response System ； Oral Halth ； Satisfaction

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摘要 │ 参考文献 (65) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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The objective of this research is to examining the impact of oral health education with Interactive Response System (IRS) as a teaching tool on elementary school students’ knowledge, attitude, and behaviors on dental health. A Quasi-Experimental Design was implemented in this study. Two classes of totally fifty-one 5th grade elementary school students participated in this study. One class with twenty-five students served as the experimental group (using IRS), and the other class with twenty-six students served as the control group (using traditional lecture method). The experiment was given totally 4 periods in a week. Each period spent 40 minutes. Data collection included the scores of questionnaire on students’ knowledge, attitude, and behaviors on dental health pre and post the classes. After the classes, students’ satisfaction and perceptions were also investigated. Data analysis tools included descriptive analysis, Chi-Square Tests, t tests, and One-Way ANOVA. This results showed that oral health education, either with or without the facilitation of IRS, had significant change on students’ knowledge and attitude on dental health but had limited impact on students’ behaviors. However, the increment of students’ knowledge and attitude on dental health in experimental group was more significant than the students’ in control group. Compared with traditional lecture, the application of IRS increased the student’s involvement in class, more willingness to interaction with peers discussion and problem solving. According to the findings, author suggested more IRS applications in various classes on health promotion can be introduced and tested in elementary school.
Key words：Interactive Response System, Oral Halth,Satisfaction

参考文献 ( 65 ) 〈TOP〉

卜婷芳(2006)。口腔卫生教育介入对国小高年级学童知识、态度及口腔健康相关行为之影响。高雄医学大学口腔卫生科学研究所硕士论文。
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沈苔蓉、蔡伊婷(2012)。口腔卫生教育教学对国小身心障碍学童在口腔卫生知识与洁牙技巧的成效。国小特殊教育(54), 81-90.
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呂宜珍、金继春(1999)。国小高年级学童口腔卫生行为及其相关因素，公共卫生，26(2)，115-127。
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李育懃、欧阳誾(2015)。即时反馈系统应用於国小三年级学生修辞教学之行动研究。师资培育与教师专业发展期刊, 8(3), 77-101.
连结：

国际计量

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