新北市推動國中生涯檔案建置問題與成效之研究

黃于芳

doi:10.6841/NTUT.2012.00132

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新北市推动国中生涯档案建置问题与成效之研究

A Study of the Problems and Effects on Implementing the Junior High School Students’ Career Portfolios in New Taipei City

黄于芳 , 硕士　　导师：张嘉育　　

繁体中文 DOI： 10.6841/NTUT.2012.00132

生涯档案；生涯发展教育； career portfolios ； career development education

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摘要 │ 参考文献 (49) │ 国际计量

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This study attempted to understand the effects and the suffered problems for the administration and teaching for implementing the junior high students’ career portfolios promoted by New Taipei City, and to compare the differentiation of the problems of the teachers with different background and thinking for the effect of implementation. This thesis not only studies the related work but also uses Questionnaire Survey as the main approach. To investigate into teachers for promoting administration and teachers for putting into practice by using “questionnaire survey of the implementing the junior high students’ career portfolios in New Taipei City“ as the research tool.
Sixty percent (i.e., 50) of the public junior high schools in New Taipei City wewe selected and 100 administrative surveys and 147 education surveys were sent.  There are 77 valid administrative surveys and 121 valid education surveys. By using the statistics approaches (e.g., the descriptive statistics, the mean, the standard deviation, the reliability, the t-test, the one-way ANOVA and so on) on processing the survey results, the significant findings are shown as follows:

1.Overall, the administrative problems are not too serious , the head of the more serious problem is chiefs often suffer from the lack of cross-cutting human resource support.

2.The main education problem is the counseling teachers consider that other teachers are lack of understanding career portfolio.

3.Processing the career guidance based on the career portfolios achieves best performance.  Administration teachers and non-professional counselors approve the performance of the implementation of the career portfolios

Finally, the research results can be the reference for teachers, education administrations and the future work.

参考文献 ( 49 ) 〈TOP〉

吴芝仪（2000）。生涯辅导与谘商《理论与实务》。嘉义：涛石。
连结：
刘聪明（2003）。高职学生学习档案实施现况之调查研究。国立台湾师范大学工业教育研究所硕士论文，未出版，台北市。
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严长寿（2011）。教育应该不一样。台北市：天下文化。
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Erikson, E. H. (1963). Childhood and society (2nd ed.). New York:Norton.
连结：
Gardner, H. (1983). Frames of mind:The theory of multiple intelligences. New York: Basic Books.
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