DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
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国中生学业自主性动机、学业投入与不投入、学业复原力及因应方式之研究
梁恩盈 , 硕士 导师：陈秀蓉
繁体中文
DOI：
10.6345/NTNU201900241
学业自主性动机 ； 学业复原力 ； 学业投入 ； 学业不投入 ； 因应方式 ； 自我决定理论 ； 动机性复原力模式 ； academic autonomous motivation ； academic resilience ； academic engagement ； disaffection ； coping ways ； self-determination theory ； motivational resilience model
- 李金治、陈政友（2004）。国立台湾师范大学四年级学生生活压力、因应方式、社会支持与其身心健康之相关研究。学校卫生，44，1-31。
连结：
- 张景媛（1988）。教学类型与学习类型适配性研究暨学生学习适应理论模式的验证。教育心理学报，21，113-172。
连结： - 曾文志（2006）。复原力保护因子效果概化之统合分析。谘商辅导学报—高师辅导所刊，14，1-35。
连结： - Shrout, P. E., & Bolger, N. (2002). Mediation in experimental and nonexperimental studies: New procedures and recommendations. Psychological methods, 7(4), 422-445.
连结：
- 一、中文参考文献
