合作學習法對屏東縣國中八年級學生英語科學習之影響

陳娟娟

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合作学习法对屏东县国中八年级学生英语科学习之影响

Effects of Cooperative Learning on English Learning among the Eighth Graders in Pingtung County

陈娟娟 , 硕士　　导师：锺凤娇　　

繁体中文

合作学习；英语科学习；行动研究； cooperative learning ； English learning ； action research

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摘要 │ 参考文献 (103) │ 国际计量

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The first purpose of this study was to explore the effects of cooperative learning on English learning among the eighth graders in Pingtung County. Another purpose of this study was to experience the progress of using cooperative learning in the English class at junior schools. Also, by using cooperative learning , the researcher would like to promote the interaction between students.The participants conisited of twenty-nine eighth graders from a junior high school , and the research had been implemented for seven weeks.Action research was adopted in this study. Data such as observation records during classes, interview notes, teaching diary and other related documents were collected and analyzed to answer the research questions. The results are as follow:
1.The implement of cooperative learning on English learning among the eighth graders can be divided into three parts: teacher’s preparation of workable teaching strategies, teacher’s activities of guiding students to participation, and teacher’s modification of teaching.
2.The scores of English learning achievement tests were significantly influenced by cooperative learning.
3.Cooperative learning improved students’ English learning attitude and motivation.
4.Students’ social skills and peer interaction were significantly improved after the cooperative learning program.
5.The experimental class took positive attitude toward the Cooperative learning approach.
6.    Cooperative learning promote the teacher’s professional development.
Finally, suggestions for applying cooperative learning at schools and for further studies are recommended.

参考文献 ( 103 ) 〈TOP〉

丁惠琪（2000）。合作学习应用在国小数学教学之探究（未出版之硕士论文）。国立台北师范学院课程与教学研究所，台北市。
连结：
方华璟（2009）。合作学习对国民中学学生英语学习之影响－以台北县立大大国中为例（未出版之硕士论文）。国立台湾师范大学教育学系在职进修硕士班，台北市。
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林立轩（2013）。运用STAD合作学习法於国中英语补救教学之行动研究（未出版之硕士论文）。国立台北科技大学技术及职业教育研究所，台北市。
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邱裕惠（2002）。合作学习在国中英语教室之应用研究（未出版之硕士论文）。国立台湾师范大学英语研究所，台北市。
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