高雄市國中教師對電子教科書的認知及使用意願之研究

洪唯晃

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高雄市国中教师对电子教科书的认知及使用意愿之研究

A Study of Teachers’ Perception and Acceptance of Electronic Textbooks at Junior High School in Kaohsiung City

洪唯晃 , 硕士　　导师：郑荣禄　　共同指导教授：林建宏

繁体中文

电子教科书；科技接受模式；认知有用性；认知易用性；使用意愿； electronic textbook ； Technology Acceptance Model ； perceived usefulness ； perceived ease of use ； behavioral intention to use

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摘要 │ 参考文献 (100) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

This study is based on the technology acceptance model that Davis (1989) proposed. The primary purpose of this study is to explore junior high school teachers' behavior pattern of using electronic textbooks; mainly the relationships among the external variables, perceived usefulness, perceived ease of use, and intention to use.This study used random sampling questionnaire survey method targeted at junior high school teachers in Kaoshiung City. Statistic methods included average, standard deviation, t-test, ANOVA and pearson product-moment correlation coefficient were used to analyze the 426 valid samples. The results are as followed:System quality  has a moderate positive correlation to  perceived usefulness.Perceived risk  has a low negative correlation to  perceived usefulness.Envirnmental factor has a moderate positive correlation to  perceived usefulness.System quality has a moderate positive correlation to  perceived ease of use.Perceived risk  has a low negative correlation to  perceived ease of use.Envirnmental factor has a moderate positive correlation to  perceived ease of use. The perceived usefulness  of junior high school teachers using electronic textbooks has a moderate positive correlation to  perceived ease of use .The perceived usefulness  of junior high school teachers using electronic textbooks has a moderate positive correlation to  behavioral intention to use .The  perceived ease of use  of junior high school teachers using electronic textbooks has a moderate positive correlation to  behavioral intention to use.

参考文献 ( 100 ) 〈TOP〉

吕正华，「从数位出版产业发展看电子教科书」，师友月刊，第 516 期（2010 年），页 20-25。
连结：
施文玲，「教师导入数位化教学之理论模式」，生活科技教育，第 39 卷第 6 期（2006年），页 30-36。
连结：
徐新逸、赖婷铃，「国际经验对台湾电子教科书发展之启示」，教科书研究，第 6卷第 2 期（2013 年），页 3-29。
连结：
张雅芳、朱振宇、徐加玲，「国小教师资讯科技融入教学现况之研究」，教育资料与图书馆学，第 44 卷第 4 期（2007），页 413-434。
连结：
杨国扬，「培养 21 世纪能力的重要推手」，师友月刊，第 542 期（2012 年），页 9-13。
连结：

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