DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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A Study of Improving the Learning Outcomes of Ceramics Skills with Self-Efficacy Strategy
艺术学报 ； 83 期 (2008 / 10 / 01) ， P37 - 57
繁体中文
DOI：
10.6793/JNTCA.200810.0037
自我效能 ； 陶艺 ； 学习成效 ； 替代经验策略 ； Self-efficacy ； Ceramics ； Learning outcomes ； and Vicarious experience strategy
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连结：
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- Fischer, P.,Greitemeyer, T.,Kastenmuller, A.,Jonas, E.,Frey, D.(2006).Coping with terrorism: The impact of increased salience of terrorism on mood and self-efficacy of intrinsically religious and nonreligious people.Personality and Social Psychology Bulletin,32(3),365-377.
- 段晓林,周芬美(2019)。以自我效能激发策略融入STEM统整活动对国中学生STEM学习效能之探讨。科技与人力教育季刊，5(4)，26-49。
- 赖旭婕、林弘昌(2017)。应用翻转教室於木工技能教学之探讨。科技与人力教育季刊，3(4)，26-40。
- 游光昭、李坚萍、朱益贤(2008)。国中科技教育运用Teresa M. Amabile工作动机原则与自我效能激发策略之研究。新竹教育大学学报，25(2)，129-159。
- 郑义融(2017)。陶艺自学网课程内涵之探讨。东方学报，37，89-109。
- (2015)。影响国中技艺教育学程餐旅职群学生学习满意度之因素。静宜人文社会学报，9(2)，143-178。
