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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1018-0230, 季刊

DOI : 10.6249/SE

核心收录 : ACI

影响指数 (2024) : 0.243

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 中等教育

    2007 / 02 - 2025 / 03

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 58 卷 1 期

社会科学> 教育学

69卷4期
共1页
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篇名升幂排序
1

走一条回归本质的学校课程评监之路

陈美如(Mei-Ju Chen)

10.6249/SE.201812_69(4).0039 DOI

参考文献(27) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

2

国民中学及国民小学实施课程评监参考原则解析

黄嘉雄(Chia-Hsiung Huang)

10.6249/SE.201812_69(4).0040 DOI

参考文献(15) | 被引用文献(4) 下载 全文下载

3

「教师即课程评监者」理念的实践与挑战:澳门中学地理教师的个案分析

谢金枝(Jin-Jy Shieh)孙呈祥(Cheng-Cheong Sun)

课程评监地理教师中学澳门curriculum evaluationgeography teachersecondary schoolMacao

10.6249/SE.201812_69(4).0041 DOI

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4

国际文凭(IB)课程内涵与成效初探-以Diploma Programme (DP)为例

温宥基(Yu-Chi Wen)郭昭佑(Chao-Yu Guo)

国际文凭(IB)课程素养导向课程Diploma Programme(DP)大学衔接international baccalaureate (IB) programmecompetency-oriented curriculumdiploma programme (DP)college readiness

10.6249/SE.201812_69(4).0042 DOI

预览摘要 | 参考文献(29) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

5

英国品格教育现况评析及其对台湾品德教育的启示

陈伊琳(Yi-Lin Chen)

品格教育品德教育品格与德行银禧中心德行character educationmoral character educationthe Jubilee Centre for Character and Virtuesvirtue

10.6249/SE.201812_69(4).0043 DOI

预览摘要 | 参考文献(30) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

6

自然科学素养导向课程设计与实践-以国中理化能源主题为例

詹惠雪(Hui-Hsush Chan)陈美如(Mei-Ju Chen)

素养导向教学科学素养十二年国民基本教育literacy-based instructionscience literacy12-year basic education

10.6249/SE.201812_69(4).0044 DOI

预览摘要 | 参考文献(19) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

7

高中土壤地理实察教学活动之行动研究

黄文树(Wen-Shu Huang)

土壤地理地理实察地理教育环境教育行动研究soil geographyfieldwork curriculumgeography educationenvironmental educationaction study

10.6249/SE.201812_69(4).0045 DOI

预览摘要 | 参考文献(56) 下载 全文下载

8

是挑战,更是希望-国中阶段课纲转化实务经验分享

潘致惠(Chih-Hui Pan)

10.6249/SE.201812_69(4).0046 DOI

参考文献(4) 下载 全文下载

9

北政国中素养导向的校本课程发展与教学创新分享

蔡来淑(Lai-Su Tsai)

10.6249/SE.201812_69(4).0047 DOI

下载 全文下载

10

融合式体育教学设计-一位体育教育者的经验谈

曾明生(Ming-Sheng Tseng)魏丰闵(Feng-Min Wei)

10.6249/SE.201812_69(4).0048 DOI

参考文献(7) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

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69卷4期
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