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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1018-0230, 季刊

DOI : 10.6249/SE

核心收录 : ACI

影响指数 (2024) : 0.226

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 中等教育

    2007 / 02 - 2024 / 09

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 58 卷 1 期

社会科学> 教育学

74卷2期
共1页
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篇名升幂排序
1

在混沌中看见希望-後疫情时代的教育领导

孙志麟(Chih-Lin Sun)

10.6249/SE.202306_74(2).0010 DOI

参考文献(16) 下载 全文下载

2

後疫情时代学校治理的新常态-校事会议运作过程之多元现象分析

陈成宏(Cheng-Hung Chen)

後疫情时代校事会议学校治理post epidemic eraCampus Incident Resolution Councilschool governance

10.6249/SE.202306_74(2).0011 DOI

预览摘要 | 参考文献(16) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

3

「疫」起向前走-後疫情时代的校长意义、正向与韧性领导新思维

谢传崇(Chuan-Chung Hsieh)

後疫情时代校长领导正向领导意义领导韧性领导post-pandemic eraschool principal leadershippositive leadershipmeaningful leadershipresilience leadership

10.6249/SE.202306_74(2).0012 DOI

预览摘要 | 参考文献(58) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

4

个人与社会责任模式融入偏乡国小飞盘课程之研究

李柏昂(Po-Ang Li)阙月清(Nyit-Chin Keh)

团队合作活动自我反思责任层级情意表现人际互动Teamwork activityself-reflectionresponsibility levelaffective performanceinterpersonal interactionrural education

10.6249/SE.202306_74(2).0013 DOI

预览摘要 | 参考文献(55) 下载 全文下载

5

後疫情时代学校经营与教学创新-以新北市立林口高中为例

高栢铃(Po-Ling Kao)凃志贤(Chih-Hsien Tu)

10.6249/SE.202306_74(2).0014 DOI

参考文献(4) 下载 全文下载

6

没有学生的校园-论疫情下提振师生与家长士气的国中校长领导思维与策略

林宜家(Yi-Jia Lin)汤家伟(Chia-Wei Tang)

10.6249/SE.202306_74(2).0015 DOI

参考文献(23) 下载 全文下载

7

108课纲下中等阶段历史科教学的观察与师资培育之省思

石兰梅(Lan-Mei Shih)

10.6249/SE.202306_74(2).0016 DOI

参考文献(11) 下载 全文下载

8

师培职前教育跨科目统整教学的必要性和可行性-台师大社会领域师培课程之实践经验

王锦雀(Chin-Chueh Wang)

10.6249/SE.202306_74(2).0017 DOI

参考文献(15) 下载 全文下载

9

校园意象对实践原住民实验教育课程之省思-以大同国中为例

胡文聪(Watan Silan)

10.6249/SE.202306_74(2).0018 DOI

参考文献(4) 下载 全文下载

10

「澎南国中、精彩充实」-海陆运动、多元展能、国际双语

蓝淞地(Song-Di Lan)

10.6249/SE.202306_74(2).0019 DOI

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74卷2期
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