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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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1

海外学生數位化成语教学之教材选取与教学设计

劉莹(Ying Liu)王晓璿(Hsiao-Shen Wang)吴智鸿(Chih-Hung Wu)劉怡甫(Yi-Fu Liu)

海外学生數位化成语教学教材选取教学设计Overseas studentsdigitizationidiom teachingmaterials selectioninstructional design

10.29847/JNUU.200906.0001 DOI

预览摘要 | 参考文献(22) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

2

结合品质机能展开与层级分析法於蒙古生华语辅导策略之研究-个案分析

毕威寧(Wei-Ning Pi)劉若缇(Jo-Ti Liu)

华语辅导品质机能展开层级分析法Mandarin Course AssistanceQFDAHP

10.29847/JNUU.200906.0002 DOI

预览摘要 | 参考文献(32) | 被引用文献(5) 下载 全文下载

3

华语文阅讀教学研究-以阅讀理论与个案爲基础之探索

彭妮丝(Ni-Se Peng)

华文阅讀教学阅讀理解策略字源学习迁移基模teaching and learning of Chinese readingstrategy of reading comprehensionword originlearning transferenceschema

10.29847/JNUU.200906.0003 DOI

预览摘要 | 参考文献(59) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

4

华语文技能練习研究-以初级综合性教材爲例

黄雅英(Ya-Ying Huang)林于弘(Yu-Hung Lin)

华语文技能训練初级综合性教科书練习题Chinese as a second languagelanguage learning skill practiceelementary textbookcomprehensive textbookexercise

10.29847/JNUU.200906.0004 DOI

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5

从学习理论谈汉字形似字教学

周碧香(Pi-Hsiang Chou)

学习理论形似字汉字教学图解識字教学学习条件论Theory of learningsimilar form of the characterChinese character teachingLearning Vocabulary by VisualizationStudy theory of conditions

10.29847/JNUU.200906.0005 DOI

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6

台湾华语文教育全球布局策略之分析

陈郁仁(Yu-Jen Chen)

对外华语文教育教育策略分析Teaching Chinese as a Foreign Languageeducational strategies and analysis

10.29847/JNUU.200906.0006 DOI

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7

应试文章的准则与疵病-以《古文关键》为例

王幼华(You-Hua Wang)

古文关键科举写作教学Gu Wen Guan JianImperial Examinationteaching writing

10.29847/JNUU.200906.0007 DOI

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8

宇文所安的唐诗诠释初探

王万象(Wan-Hsiang Wang)

宇文所安比较诗学唐诗诠释文际互典诠释学Stephen Owencomparative poeticsInterpretation of Tang poetryintertextualityHermenutics

10.29847/JNUU.200906.0008 DOI

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9

大陸流行语在台湾之传播与接受度分析

潘玲玲(Ling-Ling Pan)赵书琴(Shu-Chin Chao)

流行语文化传播popular vocabulary usageculture transfer

10.29847/JNUU.200906.0009 DOI

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10

韩国学生学习华语语音之对比分析与教学策略

柯秉儒(Bing-Ru Ke)

华语教学对比分析语音系统Chinese language teachingContrast analysisSound system

10.29847/JNUU.200906.0010 DOI

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