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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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中/英文摘要 :

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被引用文献 :

1560-1277, 季刊

DOI : 10.6384/CIQ

核心收录 : TSSCI , ACI

影响指数 (2024) : 0.442

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 课程与教学

    1998 / 01 - 2025 / 01

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文;英文

收录起始 : 1 卷 1 期

社会科学> 教育学

12卷3期
共2页
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篇名升幂排序
1

台湾生命教育的挑战与愿景

孙效智(Hsiao-Chih Sun)

生命教育意义问题至善伦理学人格统整灵性品德教育自由主义life educationthe question of meaningeudaimoniaethicsintegrity of personalityspiritualitycharacter educationliberalism

10.6384/CIQ.200907.0001 DOI

预览摘要 | 参考文献(23) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

2

从人生哲学课程结合服务-学习探讨学生获益之研究

林梅琴(Mei-Chin Lin)

服务-学习学习获益人生哲学service-learninglearning attainmentsphilosophy of life

10.6384/CIQ.200907.0027 DOI

预览摘要 | 参考文献(43) | 被引用文献(7) 下载 全文下载

3

大学生「觉察他人受苦」之生命教育课程与教学成效研究

张利中(Li-Jung Chang)胡宜芳(I-Fan Hu)张淑美(Shu-Mei Chang)

受苦课程与教学生命教育关怀sufferingcurriculum and teachinglife educationcaring

10.6384/CIQ.200907.0057 DOI

预览摘要 | 参考文献(41) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

4

提升孩子的生命意义感-死亡教育融入国中健康课程之效果研究

黄祯贞(Jen-Jen Huang)林世华(Sieh-Hwa Lin)叶国梁(Gwo-Liang Yeh)曾治乾(Chie-Chien Tseng)

生命意义感死亡教育青少年adolescentdeath educationpurpose in life

10.6384/CIQ.200907.0079 DOI

预览摘要 | 参考文献(60) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

5

生死态度之教学成效的後设分析

林季玲(Chi-Ling Lin)杨淑晴(Shu-Ching Yang)

生死态度生命教育死亡教育後设分析life and death attitudelife educationdeath educationmeta-analysis

10.6384/CIQ.200907.0107 DOI

预览摘要 | 参考文献(81) | 被引用文献(6) 下载 全文下载

6

巢状探究教学对国二学生觉知教师沟通行为改变之探讨

蔡执仲(Chih-Chung Tsai)段晓林(Hsiao-Lin Tuan)靳知勤(Chi-Chin Chin)

探究教学探究学习沟通行为巢状探究教学inquiry teachinginquiry learningcommunication behaviornestedinquiry-based instruction

10.6384/CIQ.200907.0129 DOI

预览摘要 | 参考文献(46) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

7

书谈阅读教学对国小国语科低成就学童阅读动机影响之研究

杨丽秋(Li-Chiu Yang)黄秀霜(Hsiu-Shuang Huang)陈惠萍(Hui-Ping Chen)

书谈阅读教学阅读动机低成就学童book-talk reading teachingreading motivationlow achievement

10.6384/CIQ.200907.0153 DOI

预览摘要 | 参考文献(37) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

8

专家学者对普通班教师之身心障碍学生家长参与知能培育的一致性研究

孙淑柔(Shu-Jou Sun)

专家学者普通班教师身心障碍学生家长参与知能expertsregular teachersdisabled studentsparent involvement knowledge

10.6384/CIQ.200907.0187 DOI

预览摘要 | 参考文献(32) 下载 全文下载

9

目标导向与趋向或逃避行为之关系探讨

刘佩云(Pei-Yun Liu)

目标导向逃避行为适应行为组型趋向行为adaptive learning patternapproach behavioravoidance behaviorgoal orientation

10.6384/CIQ.200907.0213 DOI

预览摘要 | 参考文献(64) | 被引用文献(5) 下载 全文下载

10

关於传播学如何教的一些创新想法与作法-以「传播理论」课为例

臧国仁(Kuo-Jen Tsang)

课程教学传播理论共同建构程序性知识叙事智能innovative teachingcommunication theoriesprocedural knowledgeco-constructionnarrative intelligence

10.6384/CIQ.200907.0241 DOI

预览摘要 | 参考文献(14) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

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12卷3期
共 2 页
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