DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
摘要
中/英文摘要 ：
被引用文献 ：
1
书目导出
| 1 |
从父权荒野的放逐到亲密母土的回归─女性主义课程理论的奥狄赛之旅 女性主义课程理论 ； 父权 ； 发声 ； feminist curriculum theories ； patriarchy ； voice
|
|
| 2 |
性别教育 ； 课程与教学 ； 高中学生 ； 课堂经验 ； gender education ； curriculum and teaching ； senior high students ； class experiences
|
|
| 3 |
服装仪容规定 ； 性别差异 ； 性别刻板印象 ； 潜在课程 ； 规训 ； dress code ； gender/sex difference ； gender/sex stereotype ； hidden curriculum ； discipline
|
|
| 4 |
阴性书写 ； 女性主义 ； 诗性智慧 ； feminine writing ； feminism ； poetic wisdom
|
|
| 5 |
课程意识 ； 觉醒 ； 解放 ； curricular consciousness ； aware ； liberate
|
|
| 6 |
课程立论 ； 课程理论 ； 教师课程立论 ； curriculum theorizing ； curriculum theory ； teacher curriculum theorizing
|
|
| 7 |
能力分班 ； 社会阶级 ； 升学主义 ； ability grouping ； social class ； education fanaticism
|
|
| 8 |
合作探究 ； 专业成长 ； 国语文领域 ； 课程统整 ； cooperative inquiry ； professional development ； the area in the Chinese language ； curriculum integration
|
|
| 9 |
刘世雄(Shih-Hsiung Liu) ； 尹玫君(Mei-Chun Yin) 非同步学习 ； 学习策略 ； 行动研究 ； asynchronous learning ； learning strategies ； action research
|
全文下载
1
