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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1606-8300, 雙月刊

DOI : 10.6423/HHHC

核心收录 : ACI

影响指数 (2024) : 0.327

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 学校行政

    1999 / 05 - 2024 / 11

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 1 期

关键词 : 学校行政管理

社会科学> 教育学

77期
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1

新北市乐龄学习资源中心实施现况与评监指标权重之初探

刘明超(Ming-Chao Liou)

老人教育乐龄学习资源中心教育评监模糊德菲术senior educationactive aging learning resource centereducational evaluationFuzzy Delphi

10.6423/HHHC.201201.0002 DOI

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2

探讨学校行销概念及其应用於国民中小学之有利因素

林进丁(Ching-Ding Lin)

学校行销国民中小学学校行销策略elementary and secondary schoolsschool marketingschool marketing strategies

10.6423/HHHC.201201.0028 DOI

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3

从教学文化看教师领导之困难与因应策略:以新竹县一所国小为例

黄道远(Tao-Yuan Huang)吴婷婷(Ting-Ting Wu)

教学文化教师领导专业学习社群teaching culturesteacher leadershipprofessional learning community

10.6423/HHHC.201201.0047 DOI

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4

台湾地区2001至2010年学校决定学位论文之研究

苏容梅(Jung-Mei Su)

学校决定文件分析法decision of schooldocument analysis

10.6423/HHHC.201201.0089 DOI

预览摘要 | 参考文献(92) 下载 全文下载

5

教育学院中教师领导统御与学生学习风格之探讨与应用

陈信助(Hsin-Tzu Chen)陈宝山(Pao-San Chen)

领导统御学习风格Teachers' LeadershipLearning Styles

10.6423/HHHC.201201.0110 DOI

预览摘要 | 参考文献(63) 下载 全文下载

6

教育行政即反省实践

范炽文(Chi-Win Fan)

教育行政反省实践对话educational administrationreflection practicedialogue

10.6423/HHHC.201201.0143 DOI

预览摘要 | 参考文献(47) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

7

大学实施「学生评监教师教学」之研究—以南部一所科技大学为例

张媛甯(Yuan-Ning Chang)吴纹菁(Wun-Jing Wu)

学生评监教师教学教学评监有效教学students' evaluation on teacher's teachingteaching evaluationeffective teaching

10.6423/HHHC.201201.0159 DOI

预览摘要 | 参考文献(66) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

8

国民小学教师专业发展评监的实施现况、困境与因应之道

王素贞(Sue-Jane Wang)

教师专业发展评监专业成长形成性评监teacher evaluationprofession progressformative evaluation

10.6423/HHHC.201201.0183 DOI

预览摘要 | 参考文献(58) | 被引用文献(3) 下载 全文下载

9

国民教育阶段学生管教法理之探究

赖振权(Chen-Chuan Lai)

教育基本权教师管教权教师专业自主权the fundamental right of educationthe teachers' disciplines rightthe teachers' professional autonomy

10.6423/HHHC.201201.0232 DOI

预览摘要 | 参考文献(25) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

10

校务评监之省思与展望

陈鸿贤(Hung-Hsian Chen)朱奕洁(Yi-Chieh Chu)

校务评监School Evaluation

10.6423/HHHC.201201.0247 DOI

预览摘要 | 参考文献(25) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

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77期
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