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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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中/英文摘要 :

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被引用文献 :

1606-8300, 雙月刊

DOI : 10.6423/HHHC

核心收录 : ACI

影响指数 (2023) : 0.327

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 学校行政

    1999 / 05 - 2024 / 11

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 1 期

关键词 : 学校行政管理

社会科学> 教育学

98期
共2页
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1

国民小学校长学术乐观与学校效能关系之研究

谢传崇(Chuan-Chung Hsieh)陈爱玲(Ai-Ling Chen)

校长领导校长学术乐观学校效能学术乐观academic optimismprincipal leadershipprincipal academic optimismschool effectiveness

10.3966/160683002015070098001 DOI

预览摘要 | 参考文献(32) | 被引用文献(4) 下载 全文下载

2

学校智慧资本指标建构对校长学校经营的启示

那昇华(Sheng-Hua Ny)陈木金(Mu-Jin Chen)洪毓琄(Yu-Chuan Hong)

学校智慧资本指标验证性因素分析School intellectual capital indicatorconfirmatory factor analysis

10.3966/160683002015070098002 DOI

预览摘要 | 参考文献(32) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

3

台湾幼儿园教师素质之初探

刘乙仪(Yi-Yi Liu)张瑞村(Ruey-Tsuen Chang)

大数据幼儿园教师素质big datapreschoolteacher professionalism

10.3966/160683002015070098003 DOI

预览摘要 | 参考文献(81) 下载 全文下载

4

台湾地区国民小学学校行销研究发展分析与展望:2002~2013年

陈怡君(Yi-Chun Chen)

学校行销教育行销内容分析法school marketingeducation marketingcontent analysis

10.3966/160683002015070098004 DOI

预览摘要 | 参考文献(20) | 被引用文献(3) 下载 全文下载

5

新北市国民教育阶段学校行政人员特教专业知能与行政支持之研究

薛明里(Ming-Li Hsueh)蔡志聪(Chih-Tsung Tsai)

国民教育阶段学校行政人员特教专业知能学校行政支持compulsory education levelschool administrative staffprofessional competencies of special educationschool administrative support

10.3966/160683002015070098005 DOI

预览摘要 | 参考文献(52) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

6

屏东教育大学陆生来台学习意见之研究

龚仪(Yi Kung)江满堂(Man-Tang Chiang)黄俊维(Chun-Wei Huang)

学习文化课程与教学学习意见陆生learning culturecurriculum and teachinglearning opinionMainland students

10.3966/160683002015070098006 DOI

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7

南韩教育平准化政策对台湾十二年国民教育实施之启示

张韶兰(Shao-Lan Chang)黄靖文(Jing-Wen Huang)

教育改革平准化政策十二年国民教育educational reformequalization policy12-year compulsory education

10.3966/160683002015070098007 DOI

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8

国中推动自发性教室走察之探究

吕秀卿(Hsiu-Ching Lu)

教室走察教育视导教师专业化Classroom Walkthroughseducation supervisionteacher professionalism

10.3966/160683002015070098008 DOI

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9

一位国小教师运用转型领导於班级经营之探究

黄彦超(Yen-Chao Huang)

转型领导班级经营个案研究transformational leadershipclassroom managementcase study

10.3966/160683002015070098009 DOI

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10

学习感恩,留住幸福的青鸟-感恩教育推行策略

林贵芬(Kuei-Fen Lin)

感恩幸福正向心理学gratitudewell-beingpositive psychology

10.3966/160683002015070098010 DOI

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