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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1606-8300, 雙月刊

DOI : 10.6423/HHHC

核心收录 : ACI

影响指数 (2024) : 0.327

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 学校行政

    1999 / 05 - 2024 / 11

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 1 期

关键词 : 学校行政管理

社会科学> 教育学

99期
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1

国小师资生核心能力发展与师资职能课程建构之探讨

简梅莹(Mei-Ying Chien)潘文福(Wen-Fu Pan)

国小师资生教育目标核心能力课程规划pre-service elementary teacher studentseducational targetscore competencescurriculum planning

10.3966/160683002015090099001 DOI

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2

後现代教育思潮与後现代校园建筑规画

黄庭钰(Ting-Yu Huang)

後现代教育思潮後现代校园建筑校园建筑规画postmodern educational thoughtspostmodern school buildingplanning for school buildings

10.3966/160683002015090099002 DOI

预览摘要 | 参考文献(54) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

3

新移民子女学业成就之分析:以一所国小为例

黄彦超(Yen-Chao Huang)

学业成就新移民子女教育机会均等学习适应educational attainmentsecond-generation immigrantsequality of educational opportunitylearning adjustment

10.3966/160683002015090099003 DOI

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4

华语流行曲应用於特教学生的情意教育之研究

吴善挥(Eric Sin-Fai Ng)

华语流行曲情意教育特教学生融合教育Chinese pop songsaffective educationspecial educational studentsinclusive education

10.3966/160683002015090099004 DOI

预览摘要 | 参考文献(35) | 被引用文献(3) 下载 全文下载

5

一位男性国中教师沉迷网海的生命探究

洪敏玲(Min-Ling Hung)林锦云(Chin-Yun Lin)

叙说研究网路沉迷学生辅导Narrative inquiryInternet addictionStudent counseling

10.3966/160683002015090099005 DOI

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6

越南胡志明市高级中学教师知觉组织支持现况之探讨

胡士雄(Sy-Hung Ho)

教师知觉组织支持高级中学胡志明市越南Teachers' perceived organizational supportHigh schoolsHo Chi Minh cityVietnam

10.3966/160683002015090099006 DOI

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7

补充性调查在国中小校务评监之应用

蒋东霖(Tung-Lin Chiang)

补充性调查评监校务评监Supplementary SurveysEvaluationSchool Evaluation

10.3966/160683002015090099007 DOI

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8

打造一所小孩喜欢上学的校园教室-以桃园市平镇区南势国小为例

刘云杰(Yun-Chieh Liu)

生态绿廊永续校园校园规划环境教育Green gallery of ecologySustainable campusCampus planEnvironmental education

10.3966/160683002015090099008 DOI

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9

桃园县国民小学经营乐龄学习中心执行现况及成效之研究

颜国梁(Kuo-Liang Yen)游月铃(Yueh-Ling Yu)

乐龄学习中心学习满意情形产生学习迁移社会效果aging learning centerlearning satisfactionlearning transfersocial effects

10.3966/160683002015090099009 DOI

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10

台中市幼托整合政策实施後公立幼儿园教师工作压力与教学效能关系之研究

赖志峰(Chih-Feng Lai)廖伟君(Wei-Chun Liao)

幼托整合政策教师工作压力教学效能Integrated Kindergartens and Nursery School PolicyTeachers' Work StressTeaching Effectiveness

10.3966/160683002015090099010 DOI

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