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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1606-8300, 雙月刊

DOI : 10.6423/HHHC

核心收录 : ACI

影响指数 (2024) : 0.329

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 学校行政

    1999 / 05 - 2025 / 03

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 1 期

关键词 : 学校行政管理

社会科学> 教育学

140期
共2页
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篇名升幂排序
1

移民与本地子女家庭社经地位、学生特质和阅读学习成就之关系探究

张芳全(Fang-Chung Chang)

移民子女本地生阅读学习成就家庭学习资源期望读大学国际学生能力评量计画home learning resourcesimmigrant childrennative studentsProgramme for International Student Assessment (PISA)reading achievementuniversity expectations

10.6423/HHHC.202207_(140).0001 DOI

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2

新冠肺炎之下教师实施线上教学之个案研究:以屏东县国小为例

陈玟辰(Wen-Chen Chen)

新冠肺炎(COVID-19)线上教学学习表现教学困境COVID-19Online TeachingLearning PerformanceTeaching Dilemma

10.6423/HHHC.202207_(140).0002 DOI

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3

台湾国中小、高中教师的班级经营状况-基於TALIS 2018调查结果分析

甘火花(Huo-Hua Gan)

班级经营班级管理教与学国际调查TALISclassroom managementclassroom managementteaching and learning international surveyTALIS

10.6423/HHHC.202207_(140).0003 DOI

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4

偏远小学英语学习扶助教学的个案研究:「学习扶助班」到「超人班」的蜕变之旅

林慧芸(Huei-Yun LIN)

偏乡学校英语学习扶助教学学习动机remote schoolEnglish remedial instructionlearning motivation

10.6423/HHHC.202207_(140).0004 DOI

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5

科技辅助国小学童自主学习之课程探究-以因材网为例

何素勤(Su-Chin Ho)

科技辅助自主学习因材网technology-assistedself-learningindividualized network

10.6423/HHHC.202207_(140).0005 DOI

预览摘要 | 参考文献(29) 下载 全文下载

6

成长型思维的价值与实践:当代教育的新趋势

曾爱爱(Aoi Aoi Chen)

成长型思维教师成长型思维内隐理论Growth MindsetTeacher Growth MindsetImplicit Theories

10.6423/HHHC.202207_(140).0006 DOI

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7

教育研究应用SPSS分析另类IPA

叶连祺(Lain-Chyi Yeh)

教育研究重要-表现分析SPSS编程educational researchimportance-performance analysisSPSS programming

10.6423/HHHC.202207_(140).0007 DOI

预览摘要 | 参考文献(10) 下载 全文下载

8

促进偏乡中学教师服务领导与班级经营知能关系之研究

杨善麟(Shan-Lin Yang)

服务领导班级经营知能偏乡教育国民中学service leadershipclass management knowledgerural educationnational middle school

10.6423/HHHC.202207_(140).0008 DOI

预览摘要 | 参考文献(26) 下载 全文下载

9

台南市公立幼儿园教保服务人员知识分享与专业发展之调查研究

蓝秀雯(Shiou-Wen Lan)张弘勳(Hung-Hsun Chang)

教保服务人员知识分享专业发展Preschool educatorKnowledge sharingProfessional development

10.6423/HHHC.202207_(140).0009 DOI

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10

《实验教育三法》的正面影响、问题及解决策略

颜国梁(Kuo-Liang Yen)杨郡慈(Chun-Tzu Yang)

学习权家长教育选择权实验教育《实验教育三法》experimental educationlearning rightparental choice of education"Three-Type Acts of Experimental Education"

10.6423/HHHC.202207_(140).0010 DOI

预览摘要 | 参考文献(32) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

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