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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1606-8300, 雙月刊

DOI : 10.6423/HHHC

核心收录 : ACI

影响指数 (2024) : 0.329

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 学校行政

    1999 / 05 - 2025 / 03

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 1 期

关键词 : 学校行政管理

社会科学> 教育学

156期
共1页
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1

家庭经济社会文化地位、数学焦虑、好奇心、学校归属感、学习效能、教师支持对数学素养预测的探讨——以台湾参加PISA 2022为例

张芳全(Fang-chung Chang)

国际学生能力评量计画家庭经济社会文化地位数学焦虑好奇心学校归属感学习效能教师支持数学素养Program for International Student Assessmentfamily socioeconomic statusmathematics anxietycuriosityschool belonginglearning efficacyteacher supportmathematics literacy

10.6423/HHHC.202503_(156).0001 DOI

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2

学校领导者社会行为能动性之探究

沈秋宏(Chiu-Hung Shen)沈芷嫣(Jr-Yan Shen)蔡金田(Chin-Tien Tsai)

学校领导者社会行为能动性school leaderssocial behavioragency

10.6423/HHHC.202503_(156).0002 DOI

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3

教育志工作为大学非正式课程促进生命教育实施之个案研究

刘议锺(Yi-Chung Liu)吴新杰(Hsin-Chieh Wu)

非正式课程生命教育教育志工informal curriculumlife educationeducational volunteers

10.6423/HHHC.202503_(156).0003 DOI

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4

偏远地区教育的下一步:从《偏远地区学校教育发展条例》看起

赖美娟(Mei-Chuan Lai)

《偏远地区学校教育发展条例》偏远地区教育教育机会均等Act for Education Development of Schools in Remote AreasEducation in Remote AreasEquality Educational Opportunity

10.6423/HHHC.202503_(156).0004 DOI

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5

台南市推动国小学童口腔卫生之探究与启示

林佳靖(Chia-Ching Lin)林庚酉(Keng-Yu Lin)林盛孟(Sheng-Meng Lin)

学校行政学童口腔卫生School AdministrationOral Health

10.6423/HHHC.202503_(156).0005 DOI

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6

睡眠与正负向情绪对大学生学习成效之影响

范尹馨(Yin-Hsin Fan)

正向情绪睡眠负向情绪学习成效positive emotionssleepnegative emotionslearning outcomes

10.6423/HHHC.202503_(156).0006 DOI

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7

SPSS分析折半信度在教育研究之应用

叶连祺(Lain-Chyi Yeh)

折半信度内部一致性信度教育研究SPSSCronbach alphasplit-half reliabilityinternal consistency reliabilityeducational researchSPSSCronbach alpha

10.6423/HHHC.202503_(156).0007 DOI

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8

台北市公立国小推动双语教学模式之研究

康宛如(Wan-Ru, Kang)沈启聪(Qi-Cong, Shen)宋秋仪(Chiu-I, Sung)

台北市双语教育校长课程领导国际教育bilingual education in Taipei Cityprincipal curriculum leadershipinternational education

10.6423/HHHC.202503_(156).0008 DOI

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9

探讨国民中小学候用校长教育局处行政实习经验与发展

余惠瑄(Hui-Hsuan Yu)

候用校长行政实习教育局处校长培训Principal Candidateadministrative internshipeducation bureauprincipal training

10.6423/HHHC.202503_(156).0009 DOI

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10

学生的家庭社经地位与英语学习成就关联之後设分析

张芳全(Fang-chung Chang)

效果量英语学习成就家庭社经地位後设分析effect sizeEnglish learning achievementfamily socioeconomic statusmeta-analysis

10.6423/HHHC.202503_(156).0010 DOI

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