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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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父母态度、教师之自主支持及心理控制与国中生完美主义倾向间关系之探究

施淑慎(Shu-Shen Shih)

自主支持心理控制父母期望父母苛责完美主义autonomy supportpsychological controlparental expectationsparental criticismperfectionism

10.6769/JENCUE.201006.0001 DOI

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2

大学学生事务经营项目相对权重评估之研究

苏建洲(Chien-Chou Su)汤尧(Yao Tang)

学生事务经营项目相对权重student affairsmanaging itemrelative weight

10.6769/JENCUE.201006.0017 DOI

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3

质的研究的信度和效度

王文科(Wen-Ke Wang)王智弘(Chih-Hung Wang)

质的研究信度效度可信赖性了解可确认性qualitative researchvalidityreliabilitytrustworthinessunderstanding confirmability

10.6769/JENCUE.201006.0029 DOI

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4

教师经由专业发展及教学创新提升学生创造力经验之探究-叙说取向

魏延斌(Yan-Bin Wei)李柏毅(Por-I Lee)陈焕卿(Huan-Ching Chen)林信榕(Shinn-Rong Lin)

叙说探究创造力创造力教学教师专业发展教学创新CreativityCreativity instructionNarrative inquiryTeacher professional developmentTeaching in novation

10.6769/JENCUE.201006.0051 DOI

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5

《尼各马科伦理学》的友谊论及其对教育的啓示

詹家惠(Chia-Hui Jan)

亚里斯多德尼各马科伦理学友谊理性AristotleNicomachean Ethicsphilia/friendshipreason

10.6769/JENCUE.201006.0073 DOI

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6

电子白板结合小组合作策略辅助国小大意摘要教学之研究-以一所小型学校爲例

黄郁婷(Yu-Ying Huang)

电子白板小组合作大意摘要教学electronic whiteboardcooperative learninginstruction of summarizing

10.6769/JENCUE.201006.0093 DOI

预览摘要 | 参考文献(61) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

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